Noen vgs lærere her?

[Anonym bruker]

Noen som kan hjelpe meg litt med dette spørsmålet?

 

Ungdommen min er ferdig med 1 klasse VGS studiespes. H*n kom hjem og var veldig skuffet over engelsk standpunktkarakteren sin. H*n hadde fått beskjed av læreren at h*n ikke kunne få karakteren 6, da læreren ikke hadde hørt nok muntlig improviserende engelsk. (Litt pussig med tanke på tidligere uttalelse om at h*n er en av få aktive i timen.) Så dermed ble det satt karakteren 5. Læreren har forøvrig ikke noe å utsette på uttale eller flyt i spraket. H*n snakker engelsk temmelig flytende.

 

Dette er karakterene h*n har fått dette året:

Skriftlige prøver

5+ Høst

6 Høst

6- Vår

Muntlige prøver

5+ Høst

5/6 Høst

6/5 Vår

5+ Vår

 

Har det noen hensikt å klage? 

(Dette er da en ungdom som skal over på et høyere studium, og som trenger alle 6 som h*n kan klare. )

 

Logger ut på denne slik at det ikke skal være mulig å gjenkjenne ungdommen. 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

Ja, klag! Pass på å holde klagen saklig, slik som dette innlegget, så tror jeg dette vil gå deres vei. Man har uansett ingenting å klage på å tape.

Anonymous poster hash: d8e10...91e

[Anonym bruker]

Ser du på karakterene og tenker ren matematikk så ser du at der er mer 5'ere en 6'ere. Så under forutsetning av at lærer har vektet alle prøvene likt så stemmer karakteren (der er desverre ikke + og - på karakterkortet, kun hele karakterer). Har faglærer valgt å vekte prøvene forskjellig, noe h*n har full rett til, er det vanskeligere å uttale seg. Her kan h*n ha vekter den muntlige sterkere en den skriftelige, dermed stemmer karakteren også.

 

Men, send gjerne en klage. Da vil det bli vurdert på nytt. Sansynlig vil der komme en tredjepart på banen for å vurdere. Vær bare obs på at der er en mikroskopisk sjanse for at h*n kan settes ytterligere ned (kjenner ikke til noen tilfeller der det har skjedd i løpet av mine 8 år i Vgs) hvis tredjepart mener faglærer har vært for snill.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

[Anonym bruker]

 

Ja, klag! Pass på å holde klagen saklig, slik som dette innlegget, så tror jeg dette vil gå deres vei. Man har uansett ingenting å klage på å tape.

 

Anonymous poster hash: d8e10...91e

 

Takk for svar. Eleven er veldig usikker på å klage fordi h*n har fått et fantastisk forhold til denne læreren, men så er det spørsmålet om videre utdanning da. 

Ser du på karakterene og tenker ren matematikk så ser du at der er mer 5'ere en 6'ere. Så under forutsetning av at lærer har vektet alle prøvene likt så stemmer karakteren (der er desverre ikke + og - på karakterkortet, kun hele karakterer). Har faglærer valgt å vekte prøvene forskjellig, noe h*n har full rett til, er det vanskeligere å uttale seg. Her kan h*n ha vekter den muntlige sterkere en den skriftelige, dermed stemmer karakteren også.

 

Men, send gjerne en klage. Da vil det bli vurdert på nytt. Sansynlig vil der komme en tredjepart på banen for å vurdere. Vær bare obs på at der er en mikroskopisk sjanse for at h*n kan settes ytterligere ned (kjenner ikke til noen tilfeller der det har skjedd i løpet av mine 8 år i Vgs) hvis tredjepart mener faglærer har vært for snill.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

Takk for svar. Du skriver at lærer kan velge å vekte muntlig sterkere. Kan en lærer bare gjøre dette uten at ungdommene er klar over det? For dette er ikke informasjon som er tilflytt ungdommen. Vi foreldre har heller ikke fått noen slik informasjon.

 

Vi er forøvrig ikke redde for at h*n kan gå ned i karakter, men mer forbauset over at ikke læreren tidligere ga beskjed om at eleven vippet og hvorfor, for da hadde eleven tatt grep.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

 

 

 

Ja, klag! Pass på å holde klagen saklig, slik som dette innlegget, så tror jeg dette vil gå deres vei. Man har uansett ingenting å klage på å tape.

 

Anonymous poster hash: d8e10...91e

 

Takk for svar. Eleven er veldig usikker på å klage fordi h*n har fått et fantastisk forhold til denne læreren, men så er det spørsmålet om videre utdanning da.

Ser du på karakterene og tenker ren matematikk så ser du at der er mer 5'ere en 6'ere. Så under forutsetning av at lærer har vektet alle prøvene likt så stemmer karakteren (der er desverre ikke + og - på karakterkortet, kun hele karakterer). Har faglærer valgt å vekte prøvene forskjellig, noe h*n har full rett til, er det vanskeligere å uttale seg. Her kan h*n ha vekter den muntlige sterkere en den skriftelige, dermed stemmer karakteren også.

 

Men, send gjerne en klage. Da vil det bli vurdert på nytt. Sansynlig vil der komme en tredjepart på banen for å vurdere. Vær bare obs på at der er en mikroskopisk sjanse for at h*n kan settes ytterligere ned (kjenner ikke til noen tilfeller der det har skjedd i løpet av mine 8 år i Vgs) hvis tredjepart mener faglærer har vært for snill.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

Takk for svar. Du skriver at lærer kan velge å vekte muntlig sterkere. Kan en lærer bare gjøre dette uten at ungdommene er klar over det? For dette er ikke informasjon som er tilflytt ungdommen. Vi foreldre har heller ikke fått noen slik informasjon.

 

Vi er forøvrig ikke redde for at h*n kan gå ned i karakter, men mer forbauset over at ikke læreren tidligere ga beskjed om at eleven vippet og hvorfor, for da hadde eleven tatt grep.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

Hvordan prøver og innleveringene vektes er helt opp til læreren å vurdere. En liten innlevering hvor eleven kan bruke det hun vil av hjelpemidler vektes kanskje ikke like mye som en større prøve uten hjelpemidler. På lik linje med at i et muntlig fag så kan læreren velge å vekte de muntlige ferdighetene sterkere en de skriftlige.

 

Men, eleven skal ha hatt underveisvurdering både i første og andre semester. Så har h*n stått på bikken skulle dette ha kommet frem da.

 

Men, som tidligere nevnt kan det være at faglærer har valgt å vekte alle prøver likt. Hvis dette er tilfelle så er dette en 5'er elev utifra resultatene h*n har fått.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

[Optatium]

Husk at hva eleven fikk i høst/vinter/vår faktisk ikke teller. Standpunkt nå skal være en sluttvurdering og en vurdering av hvordan kompetansen til eleven er her og nå.

Derfor så er det i uvesentlig om han fikk 6 i høst, dersom læreren mener at han ikke når opp til den nå idag.

 

Er det forresten muntlig eller skriftlig karakter det gjelder?

Basert på det du skriver av karakterer for den muntlige karakteren, ville jeg ikke satt 6 i standpunkt. Tydelig st eleven ligger i mellom to karakterer, og da er det vanskelig å dette toppkarakter.

[Anonym bruker]

 

 

 

Ja, klag! Pass på å holde klagen saklig, slik som dette innlegget, så tror jeg dette vil gå deres vei. Man har uansett ingenting å klage på å tape.

 

Anonymous poster hash: d8e10...91e

Takk for svar. Eleven er veldig usikker på å klage fordi h*n har fått et fantastisk forhold til denne læreren, men så er det spørsmålet om videre utdanning da.

Ser du på karakterene og tenker ren matematikk så ser du at der er mer 5'ere en 6'ere. Så under forutsetning av at lærer har vektet alle prøvene likt så stemmer karakteren (der er desverre ikke + og - på karakterkortet, kun hele karakterer). Har faglærer valgt å vekte prøvene forskjellig, noe h*n har full rett til, er det vanskeligere å uttale seg. Her kan h*n ha vekter den muntlige sterkere en den skriftelige, dermed stemmer karakteren også.

 

Men, send gjerne en klage. Da vil det bli vurdert på nytt. Sansynlig vil der komme en tredjepart på banen for å vurdere. Vær bare obs på at der er en mikroskopisk sjanse for at h*n kan settes ytterligere ned (kjenner ikke til noen tilfeller der det har skjedd i løpet av mine 8 år i Vgs) hvis tredjepart mener faglærer har vært for snill.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

Takk for svar. Du skriver at lærer kan velge å vekte muntlig sterkere. Kan en lærer bare gjøre dette uten at ungdommene er klar over det? For dette er ikke informasjon som er tilflytt ungdommen. Vi foreldre har heller ikke fått noen slik informasjon.

 

Vi er forøvrig ikke redde for at h*n kan gå ned i karakter, men mer forbauset over at ikke læreren tidligere ga beskjed om at eleven vippet og hvorfor, for da hadde eleven tatt grep.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

Hvordan prøver og innleveringene vektes er helt opp til læreren å vurdere. En liten innlevering hvor eleven kan bruke det hun vil av hjelpemidler vektes kanskje ikke like mye som en større prøve uten hjelpemidler. På lik linje med at i et muntlig fag så kan læreren velge å vekte de muntlige ferdighetene sterkere en de skriftlige.

 

Men, eleven skal ha hatt underveisvurdering både i første og andre semester. Så har h*n stått på bikken skulle dette ha kommet frem da.

 

Men, som tidligere nevnt kan det være at faglærer har valgt å vekte alle prøver likt. Hvis dette er tilfelle så er dette en 5'er elev utifra resultatene h*n har fått.

 

Anonymous poster hash: 52f1a...fbe

 

Ja eleven har hatt underveisvurdering og fikk beskjed om at h*n skulle fortsette å jobbe på samme måte, dog være litt mer aktiv, så ville h*n få 6 i standpunkt. Derfor ble det en temmelig stor overraskelse idet h*n fikk beskjed om en 5 med et argument som h*n ikke har fått mulighet til å rette opp i tidligere. Takk for svar forøvrig. :-)

Anonymous poster hash: dc675...615

 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

Husk at hva eleven fikk i høst/vinter/vår faktisk ikke teller. Standpunkt nå skal være en sluttvurdering og en vurdering av hvordan kompetansen til eleven er her og nå.

Derfor så er det i uvesentlig om han fikk 6 i høst, dersom læreren mener at han ikke når opp til den nå idag.

 

Er det forresten muntlig eller skriftlig karakter det gjelder?

Basert på det du skriver av karakterer for den muntlige karakteren, ville jeg ikke satt 6 i standpunkt. Tydelig st eleven ligger i mellom to karakterer, og da er det vanskelig å dette toppkarakter.

Dette gjelder engelsk studiespesialisering. Så det er en samlekarakter. 

 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

Det spiller ingen rolle hvilke karakterer eleven har fått som underveisvurdering. Den summative vurderingen skal speile elevens kompetanse på det tidspunktet karakteren blir satt. 

Anonymous poster hash: 2f254...c02

[Anonym bruker]

Takk for svar alle. Er det slik at klagen skal sendes nå etter at eleven har fått den muntlige beskjeden, eller kan det ikke klages før vedtaket kommer i utskriftsform siste skoledag?

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

Det fremstår ikke for meg som at eleven kan vippe ned, så h*n taper ingenting på å klage. Kjør på

 

Anonymous poster hash: b621f...9d8

[Anonym bruker]

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren. 

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt. 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Anonym bruker]

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

[Anonym bruker]

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Anonym bruker]

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

 

Se denne siden, scroll ned til standpunktvurdering. Denne gjelder for Oslo, men det er de samme reglene overalt:

 

http://elevombud.no/elev/klageveileder/

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Anonym bruker]

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren. 

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt. 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

Vi kommer til å klage på bakgrunn av at faglærer ikke har gitt god nok underveisvurdering. Hadde eleven fått kunnskap om at h*n ikke har gode nok evner i muntlig improviserende engelsk, ville eleven ha satt alt inn på å forbedre dette. Det er nemlig ingenting å utsette på den skriftlige biten og dette er det gitt tilbakemelding på og gjenspeiles i de skriftlige karakterene. Det finnes ikke grammatikalske feil, og ifølge faglærer er det god språklig oppbygging og god flyt.

 

Vi kommer ikke til å deppe om klagen ikke blir tatt til følge, men det er surt for eleven at muntlig tydeligvis skal vektes så mye, når det ikke er gitt beskjed om dette i tilstrekkelig god tid.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren. 

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt. 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

Vi kommer til å klage på bakgrunn av at faglærer ikke har gitt god nok underveisvurdering. Hadde eleven fått kunnskap om at h*n ikke har gode nok evner i muntlig improviserende engelsk, ville eleven ha satt alt inn på å forbedre dette. Det er nemlig ingenting å utsette på den skriftlige biten og dette er det gitt tilbakemelding på og gjenspeiles i de skriftlige karakterene. Det finnes ikke grammatikalske feil, og ifølge faglærer er det god språklig oppbygging og god flyt.

 

Vi kommer ikke til å deppe om klagen ikke blir tatt til følge, men det er surt for eleven at muntlig tydeligvis skal vektes så mye, når det ikke er gitt beskjed om dette i tilstrekkelig god tid.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

 

Ja, det kan dere bruke som klagegrunnlag. 

 

Problemet er bare at når rektor skal sette ny karakter har han jo ikke grunnlag for å vite om elevens kompetanse egentlig står til en 6-er. 

 

Hvis klagen ikke blir tatt til følge og eleven faktisk er så god skriftlig som du sier ville jeg anbefalt ham/henne å ta engelsk som privatist i høst. Den er bare skriftlig, og så lenge den tas innenfor de tre årene eleven har rett til videregående opplæring vil den erstatte standpunktkarakteren uten at det endrer førstegangsvitnemålstatusen.

 

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Anonym bruker]

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

Tenker du nå på grunnskolen når du skriver at underveisvurderingen skal være dokumentert for elev og foreldre? For vi har hverken sett eller hørt noen underveisvurdering i hverken dette eller andre fag.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

[Anonym bruker]

 

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Se denne siden, scroll ned til standpunktvurdering. Denne gjelder for Oslo, men det er de samme reglene overalt:

 

http://elevombud.no/elev/klageveileder/

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nå forholder jeg meg mest til opplæringsloven. Ved klage dokumenterer faglærer at fagsamtale er gjennomført og begrunner karakteren med utgangspunkt i kompetansemålene. Mulig ulike fylker praktiserer dette ulikt, kanskje spesielt Osloskolen.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

[Anonym bruker]

Dette ER opplæringsloven, og jeg jobber ikke i Osloskolen. Dette er elevombudet som forteller elever hva de har rett på.

 

Man har IKKE klagerett på selve fagkarakteren.

 

Man kan klage på eksamenskarakterer, da får man en ny faglig vurdering. Men i standpunkt er det altså bare formelle feil i vurderingsprosessen man kan kan klage på. 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Anonym bruker]

 

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Tenker du nå på grunnskolen når du skriver at underveisvurderingen skal være dokumentert for elev og foreldre? For vi har hverken sett eller hørt noen underveisvurdering i hverken dette eller andre fag.

 

Anonymous poster hash: dc675...615

Gikk ikke eleven karakterer etter jul? Dette er en underveisvurdering

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

[Anonym bruker]

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Se denne siden, scroll ned til standpunktvurdering. Denne gjelder for Oslo, men det er de samme reglene overalt:

 

http://elevombud.no/elev/klageveileder/

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nå forholder jeg meg mest til opplæringsloven. Ved klage dokumenterer faglærer at fagsamtale er gjennomført og begrunner karakteren med utgangspunkt i kompetansemålene. Mulig ulike fylker praktiserer dette ulikt, kanskje spesielt Osloskolen.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

Utdrag fra opplæringslova:

 

§ 5-12.Klage på standpunktkarakter. Klageinstans og klagebehandling

Ved klage på standpunktkarakter eller vedtak om ikkje å fastsetje standpunktkarakter kan klageinstansen berre vurdere om gjeldande føresegner om karakterfastsetjing er følgde. Med klagen skal det følgje fråsegn frå faglæraren om korleis karakteren er fastsett, eller kvifor det ikkje er sett karakter, og fråsegn frå rektor om saksbehandlinga ved skolen. Klagaren skal få kopi av fråsegna.

Klageinstansen i grunnskolen er Fylkesmannen i kvart fylke. Klageinstansen i vidaregåande opplæring er fylkestinget eller den fylkestinget gir mynde.

Dersom klagen blir funnen rettkomen, må klageinstansen presisere kva for reglar ein meiner er brotne eller det kan reisast tvil om er brotne, og sende saka tilbake til skolen. Klageinstansen skal informere klagaren om resultatet av klagebehandlinga. Rektor og faglæraren gjennomfører ny vurdering. Rektor set endeleg karakter. Den nye avgjerda kan det ikkje klagast på.

Finn klageinstansen at klagaren ikkje kan få medhald, er avgjerda endeleg.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

[Gjest Antarctica]

HI, jeg tror dessverre det er lite å komme etter her. Fordi:

Tallkarakterer er ikke matematikk i den forstand at man kan legge sammen resultatene fra før jul og etter jul og finne "rett tall". Vurderingen skal jo skje på det tidspunktet karakteren settes, og det er nivået DER OG DA som gjelder. Om man har 6 til jul og forsømmer seg totalt og får 2 til sommeren, kan ikke de to tallene legges sammen og gi 4.

 

Om der er info du mener ikke har tilflytt eleven/foreldrene så må du også se om du selv har prøvd å gjøre deg kjent med fagplan og retningslinjer for vurdering. Selv deler jeg den ut første skoleuke, men det er en "ekstraservice". Eleven underskriver på å lese reglementet når hun/han takker ja til skoleplassen.

 

I tillegg: Karakteren 6 brukes for framifrå kunnskap og resultater, det er ikke like langt mellom 2 og 3 som det er mellom 5 og 6

[Anonym bruker]

 

 

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Se denne siden, scroll ned til standpunktvurdering. Denne gjelder for Oslo, men det er de samme reglene overalt:

 

http://elevombud.no/elev/klageveileder/

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nå forholder jeg meg mest til opplæringsloven. Ved klage dokumenterer faglærer at fagsamtale er gjennomført og begrunner karakteren med utgangspunkt i kompetansemålene. Mulig ulike fylker praktiserer dette ulikt, kanskje spesielt Osloskolen.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Utdrag fra opplæringslova:

 

§ 5-12.Klage på standpunktkarakter. Klageinstans og klagebehandling

Ved klage på standpunktkarakter eller vedtak om ikkje å fastsetje standpunktkarakter kan klageinstansen berre vurdere om gjeldande føresegner om karakterfastsetjing er følgde. Med klagen skal det følgje fråsegn frå faglæraren om korleis karakteren er fastsett, eller kvifor det ikkje er sett karakter, og fråsegn frå rektor om saksbehandlinga ved skolen. Klagaren skal få kopi av fråsegna.

Klageinstansen i grunnskolen er Fylkesmannen i kvart fylke. Klageinstansen i vidaregåande opplæring er fylkestinget eller den fylkestinget gir mynde.

Dersom klagen blir funnen rettkomen, må klageinstansen presisere kva for reglar ein meiner er brotne eller det kan reisast tvil om er brotne, og sende saka tilbake til skolen. Klageinstansen skal informere klagaren om resultatet av klagebehandlinga. Rektor og faglæraren gjennomfører ny vurdering. Rektor set endeleg karakter. Den nye avgjerda kan det ikkje klagast på.

Finn klageinstansen at klagaren ikkje kan få medhald, er avgjerda endeleg.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nettopp, faglærer begrunner karakteren ut ifra kompetansemålene. Hvis faglærer ikke kan gjøre dette vil klagen sannsynligvis tas til følge. Det er ikke vurderingen på prøver ol som betviles, men hvorvidt det er kompetansemålene som ligger til grunn. Mulig at vi har snakket forbi hverandre i farten?

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

[Anonym bruker]

 

 

 

 

 

 

Alle dere som svarer: Dere bør sette dere inn i regelverket før dere svarer.

 

Man har ikke klagerett på standpunktvurderingen. Dvs, man kan klage, men ikke på selve karakteren, kun på formelle feil i vurderingsprosessen.

 

Man kan klage hvis man mener at læreren ikke har vurdert alle komptansemålene, at læreren ikke har gitt god nok underveisvurdering, at læreren ikke har gitt tilrettelegging man har krav på, at læreren ikke har oppfylt vurderigsforskriftens krav om at eleven skal få drive egenvurdering. Hvis man får medhold hos fylkesmannen (som er klageinstans) sendes saken tilbake til rektor, som ser på fagkarakterene og vurderer om karakteren skal endres. Er rektor klok, snakker han med faglæreren.

 

Man kan ikke klage på lærerens faglige vurdering.

 

Dessuten: Skal man sette toppkarakter bør man ha vist kompetanse til toppkarakter. 5+, 5/6, 6/5 er karakterer som viser at eleven ikke er helt oppe på toppnivå. En standpunktkarakter skal ikke være en matematisk sammensetning av underveisvurderingene, men en karakter som viser hvilket faglige nivå eleven har på det tidspunktet karakteren blir satt.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Feil. Man kan klage på den faglige vurderingen. Lærer skriver da en begrunnelse med utgangspunkt i læreplanmålene, og fylket avgjører om klagen tas til følge eller ikke.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Nei, det er ikke feil.

 

Les forskriften om igjen.

 

Lærer må skrive en redegjørelse for at underveisvurdering er gitt, at den har blitt dokumentert for elev og foreldre. Men selve fagkarakteren kan man ikke klage på.

 

Resultatet kan likevel bli at karakteren blir endret, men den kan like gjerne bli stående selv om klagen blir tatt til følge.

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Se denne siden, scroll ned til standpunktvurdering. Denne gjelder for Oslo, men det er de samme reglene overalt:

 

http://elevombud.no/elev/klageveileder/

 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nå forholder jeg meg mest til opplæringsloven. Ved klage dokumenterer faglærer at fagsamtale er gjennomført og begrunner karakteren med utgangspunkt i kompetansemålene. Mulig ulike fylker praktiserer dette ulikt, kanskje spesielt Osloskolen.

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

Utdrag fra opplæringslova:

 

§ 5-12.Klage på standpunktkarakter. Klageinstans og klagebehandling

Ved klage på standpunktkarakter eller vedtak om ikkje å fastsetje standpunktkarakter kan klageinstansen berre vurdere om gjeldande føresegner om karakterfastsetjing er følgde. Med klagen skal det følgje fråsegn frå faglæraren om korleis karakteren er fastsett, eller kvifor det ikkje er sett karakter, og fråsegn frå rektor om saksbehandlinga ved skolen. Klagaren skal få kopi av fråsegna.

Klageinstansen i grunnskolen er Fylkesmannen i kvart fylke. Klageinstansen i vidaregåande opplæring er fylkestinget eller den fylkestinget gir mynde.

Dersom klagen blir funnen rettkomen, må klageinstansen presisere kva for reglar ein meiner er brotne eller det kan reisast tvil om er brotne, og sende saka tilbake til skolen. Klageinstansen skal informere klagaren om resultatet av klagebehandlinga. Rektor og faglæraren gjennomfører ny vurdering. Rektor set endeleg karakter. Den nye avgjerda kan det ikkje klagast på.

Finn klageinstansen at klagaren ikkje kan få medhald, er avgjerda endeleg.

 

Anonymous poster hash: b008f...15e

Nettopp, faglærer begrunner karakteren ut ifra kompetansemålene. Hvis faglærer ikke kan gjøre dette vil klagen sannsynligvis tas til følge. Det er ikke vurderingen på prøver ol som betviles, men hvorvidt det er kompetansemålene som ligger til grunn. Mulig at vi har snakket forbi hverandre i farten?

 

Anonymous poster hash: 8ff79...95e

 

Jeg er fortsatt uenig. Læreren skal ikke begrunne KARAKTEREN ut fra kompetansemålene, men vise at det er kompetansemålene som har ligget til grunn for vurderingen, at eleven har fått oppfylt alle sine rettigheter. Klageinstansen tar ikke stilling til om karakteren er riktig, men om læreren har fulgt forskriften. 

 

Jeg har vært med på at en elev har fått klagen tatt til følge uten at karakteren har blitt endret. 

 

Anonymous poster hash: b008f...15e