Hvordan var ditt første år som lærer?!

[tullip]

Jeg tar PPU deltid nå for å bli adjunkt og jobber deltid som lærer også. Jeg har kun jobbet i noen mnd som lærer men kan absolutt ikke si at dette virker som drømmeyrket ennå...hjelp! Mye oppleves som kaotisk. Timene jeg underviser i er enkelte spes.ped timer + noen vanlig faglærer timer på en ung.skole. Er det andre som opplevde den førstge tiden som lærer som kaotisk og forvirrende..? Hvorfor får ikke nye lærere opplæring?? Vi har riktignok vært i praksis men det er mye vi ikke kommer innom der. Trenger noen trøstende råd.... Blir det bedre etterhvert eller er dette kanskje ikke yrket for meg? Alle tips & råd taes i mot med stor takk!!

[Luans mamma]

Jeg opplever det samme som deg. Dette er mitt første år som lærer. Er kontaktlærer i 6.klasse, 60 % stilling. I tillegg er jeg 9 uker på vei og sliter med en enorm trøtthet. Dagene er masete, kaotiske og jeg føler at jeg aldri får gjort det jeg vil. Tiden strekker ikke til, dessverre! Dessuten er det MASSE nytt å sette seg inn i, som vi ikke har lært på høyskolen. Og når skal man få tid og hjelp til å sette seg inn i alt??? Jeg har heldigvis en egen veileder, hvor jeg får tatt opp en del ting. Det er obligatorisk i min kommune at alle de nyutdannede får hver sin veileder gjennom hele det første året. Det er luksus!

 

Veilederen min har sagt at det første året som lærer er grusomt for så og si alle. Man føler at man blir sluppet ned på et løpebånd som bare går og går, og du må løpe for å henge med i svingene.Han sa også at dersom han ikke hadde hatt en veileder slik som jeg, ville han ha funnet seg et annet yrke etter det første året.

 

Jeg tror vi skal gi det noen år i hvertfall. Det kan jo ikke bli verre enn det er nå! Men dersom man virkelig mistrives, må man selvfølgelig se seg etter noe annet. Ufornøyde lærere=ufornøyde elever.

[lilja70]

Det første året var veldig kaotisk og veldig lærerikt. Man er veldig prisgitt andre læreres undervisningsstil, og rektors behov for timeplanfyllere...

 

Når man tar over selv, får undervise i egne fag, gjerne følge samme klasse i flere fag, får man mer kontinuitet, man må ta kontrollen selv. Det er mye vanskeligere, men mye bedre også, synes jeg. Jeg jobber i en ungdomsskole på 8. året.

 

Jeg savner egentlig praksisrelatert undervisning på PPU, man har praksis, men alt for lite, og undervisning, men alt for teoretisk, man trenger mye mer fagdidaktikk, og mye mer undervisningserfaring, i tillegg til mer vekt på viktigheten av taushetsplikt...

 

Men JA, det blir bedre, helt klart:-) Jeg trives veldig godt, elevene blir mye kjekkere når man kjenner dem som personer, ikke som en eneste stor masse, og kollegene, vel, kollegene er jo individer som alle andre...

 

Andre råd? Spør. Spør hvordan kolleger på teamet håndterer enkeltelever, hvordan kolleger med samme fagkrets tolker læreplanen eller hvor de finner ekstramateriell, spør de gamle, de er eldst, de som har jobbet lenge på en ungdomsskole har gjerne gjort det fordi de trives i jobben, og trives de, er det fordi de kan jobben, fordi de liker ungdommer og behersker fagene sine... Det er min erfaring, om enn ikke uten unntak!!!

 

Lykke til!!!