Sliter med norskfaget på ungdomsskolen

[Anonym bruker]

9-klassingen sliter så veldig med norskfaget. Dvs han skriver helt plettfritt og har godt språkøre. Han er også flink i engelsk og fransk. Men når det kommer til den hersens skrivinga ut fra fantasien stopper det helt. Han har lest veldig mange bøker gjennom årene, men han klarer ikke å f.eks bruke noe av det når han selv skal lage en tekst. Læreren er visstnok ikke på skolen for tiden og det er nye vikarer hver uke. Vet derfor ikke hvor jeg skal henvende meg for å få hjelp. Noen som har erfaring med dette og kanskje har funnet en løsning? Blir utrolig glad for alle tips.

Anonymkode: 89d93...ab9

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (15 minutter siden):

9-klassingen sliter så veldig med norskfaget. Dvs han skriver helt plettfritt og har godt språkøre. Han er også flink i engelsk og fransk. Men når det kommer til den hersens skrivinga ut fra fantasien stopper det helt. Han har lest veldig mange bøker gjennom årene, men han klarer ikke å f.eks bruke noe av det når han selv skal lage en tekst. Læreren er visstnok ikke på skolen for tiden og det er nye vikarer hver uke. Vet derfor ikke hvor jeg skal henvende meg for å få hjelp. Noen som har erfaring med dette og kanskje har funnet en løsning? Blir utrolig glad for alle tips.

Anonymkode: 89d93...ab9

Det er heldigvis et lite problem, for det skrives en begrenset mengde skjønnlitterære tekster på ungdomsskolen. På videregående skrives det enda færre.

Dersom dere allikevel ønsker å øve på dette, kan det hjelpe å søke etter skriverammer. Det å planlegge teksten godt i forkant, ved hjelp av skriverammer, kan være til god hjelp. Ellers kan det også hende at han vil ha god hjelp av skrivestartere. Et tredje alternativ som kan hjelpe er å øve på tankeskriving. Da ligger fokuset på å få ned alt man kommer på knyttet til f.eks. et tema, uten hensyn til grammatikk og struktur. Du kan gi gi ham et tema han skal skrive om, og så skal han skrive ned det som kommer til ham de neste tre minuttene. Når dette er noe han har blitt litt kjent med, kan dere gradvis øve på å gjøre det litt mer kreativt. 

Anonymkode: 22b02...680

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (12 minutter siden):

Det er heldigvis et lite problem, for det skrives en begrenset mengde skjønnlitterære tekster på ungdomsskolen. På videregående skrives det enda færre.

Dersom dere allikevel ønsker å øve på dette, kan det hjelpe å søke etter skriverammer. Det å planlegge teksten godt i forkant, ved hjelp av skriverammer, kan være til god hjelp. Ellers kan det også hende at han vil ha god hjelp av skrivestartere. Et tredje alternativ som kan hjelpe er å øve på tankeskriving. Da ligger fokuset på å få ned alt man kommer på knyttet til f.eks. et tema, uten hensyn til grammatikk og struktur. Du kan gi gi ham et tema han skal skrive om, og så skal han skrive ned det som kommer til ham de neste tre minuttene. Når dette er noe han har blitt litt kjent med, kan dere gradvis øve på å gjøre det litt mer kreativt. 

Anonymkode: 22b02...680

Tusen takk for gode tips. Dette skal vi prøve.

Anonymkode: 89d93...ab9

[Anonym bruker]

Jeg regner med norskfaget har endret seg mye på 30 år, men jeg kom meg gjennom ungdomsskolen og videregående med resonnerende stil og dikt/tekstanalyse, vet ikke om de bruker lignende oppgaver lenger. Er ikke særlig kreativ, men skrev godt om spesifikke emner. 

Anonymkode: dcbc3...64c

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (54 minutter siden):

Jeg regner med norskfaget har endret seg mye på 30 år, men jeg kom meg gjennom ungdomsskolen og videregående med resonnerende stil og dikt/tekstanalyse, vet ikke om de bruker lignende oppgaver lenger. Er ikke særlig kreativ, men skrev godt om spesifikke emner. 

Anonymkode: dcbc3...64c

Høres bra ut, men også det bli for kreativt for han 🙈 Det må liksom være fakta og en fasit for han. Håper virkelig han utvikler seg på dette det kommende året. Han er jo så fortvilet og jeg ser at tårene presser på mens han prøver. 

Anonymkode: 89d93...ab9

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (13 timer siden):

Høres bra ut, men også det bli for kreativt for han 🙈 Det må liksom være fakta og en fasit for han. Håper virkelig han utvikler seg på dette det kommende året. Han er jo så fortvilet og jeg ser at tårene presser på mens han prøver. 

Anonymkode: 89d93...ab9

tekstanalyse handler ikke om kreativitet. 

lag en liste med hva som skal analyseres i en tekst eller et dikt. denne lista kan da pugges og brukes på hvilken som helst tekst.

 

Anonymkode: 7b2fb...a40

[Anonym bruker]

Her er et godt eksempel:

https://norsksidene.no/web/PageND.aspx?id=99794

 

 

Analysen kan f.eks bestå av:

  Innledning

- Tittel

- Kort om forfatter

- Årstall (litterær periode)

- Hva du tror diktet handler om

 

Hoveddel

- Førsteinntrykk

- Oppbygging (rim, vers, strofer osv.)

- Stemning (adjektivbruk)

- Virkemidler (symboler, metaforer, kontraster, gjentakelser osv.)

- Tema

- Budskap

 

Avslutning

Anonymkode: 7b2fb...a40

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (15 timer siden):

Høres bra ut, men også det bli for kreativt for han 🙈 Det må liksom være fakta og en fasit for han. Håper virkelig han utvikler seg på dette det kommende året. Han er jo så fortvilet og jeg ser at tårene presser på mens han prøver. 

Anonymkode: 89d93...ab9

Ut fra det du sier her ville jeg snakket med ham om at selv skjønnlitterære tekster ofte har rot i virkeligheten. Hva om han begynner med å skrive fortellinger om noe han har opplevd? Det er jo fakta, og han slipper å finne på en historie. Etter hvert kan han begynne å vri litt på hendelsene, så de ikke er helt like det som skjedde, så kan han utvikle fantasien gradvis på den måten.

Anonymkode: 7bc9c...77f

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (4 timer siden):

Her er et godt eksempel:

https://norsksidene.no/web/PageND.aspx?id=99794

 

 

Analysen kan f.eks bestå av:

  Innledning

- Tittel

- Kort om forfatter

- Årstall (litterær periode)

- Hva du tror diktet handler om

 

Hoveddel

- Førsteinntrykk

- Oppbygging (rim, vers, strofer osv.)

- Stemning (adjektivbruk)

- Virkemidler (symboler, metaforer, kontraster, gjentakelser osv.)

- Tema

- Budskap

 

Avslutning

Anonymkode: 7b2fb...a40

Tusen takk, dette var veldig snilt og hjelpsomt av deg. Jeg rar det med videre.

Anonymkode: 89d93...ab9

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (2 timer siden):

Ut fra det du sier her ville jeg snakket med ham om at selv skjønnlitterære tekster ofte har rot i virkeligheten. Hva om han begynner med å skrive fortellinger om noe han har opplevd? Det er jo fakta, og han slipper å finne på en historie. Etter hvert kan han begynne å vri litt på hendelsene, så de ikke er helt like det som skjedde, så kan han utvikle fantasien gradvis på den måten.

Anonymkode: 7bc9c...77f

Tusen takk! Dette er virkelig til god hjelp.

Anonymkode: 89d93...ab9