Dere lærere

[Anonym bruker]

Jeg har en datter på ungdomsskolen som har tabbet seg ut på en stor innleveringsoppgave. De hadde fått beskjed om at det var lurt å hjelpe hverandre og samarbeide og så tolket de det som at de kunne levere en oppgave sammen. 3 stykker har jobbet bra sammen og kevert en felles oppgave. Læreren hadde ment at de måtte levere selvstendige oppgaver som skulle vurderes, men hun forsto at det dreide seg om en misforståelse og ikke et forsøk på juks. De får derfor velge om de vil  "lav måloppnåelse" eller levere ny oppgave om en uke. Det er greit.

Spørsmålet er i hvor mye de må gjøre om oppgaven. De har jo funnet svarene og de skal jo sån sett ikke endres. Spørsmålene er av typen : "Hvordan kom kongefamilien seg ut av landet da tyskerene invaderte Norge?", altså ikke en oppgave der de velge temaet selv.

Anonymkode: dd38c...357

[Optatium]

Mitt råd er å legge bort tidligere oppgave og skrive en ny. Bruk gjerne informasjonen de har funnet, men åpne et tomt dokument som de skriver nytt i. Da er størst mulighet for å få en oppgave som skiller seg fra den forrige både med tanke på oppbygging og språk. 

[Anonym bruker]

Optatium skrev (1 time siden):

Mitt råd er å legge bort tidligere oppgave og skrive en ny. Bruk gjerne informasjonen de har funnet, men åpne et tomt dokument som de skriver nytt i. Da er størst mulighet for å få en oppgave som skiller seg fra den forrige både med tanke på oppbygging og språk. 

Takk.

Anonymkode: dd38c...357