Kriterier måloppnåelse i ungdomsskolefag

[Anonym bruker]

Vår datter har i år begynt på ungdomsskolen. Før hver innlevering/prøver får de et ark med såkalte vurderingskriterier for måloppnåelse høy, lav og middels. Men kriteriene er så utrolig diffuse og vanskelige å forholde seg til. 
 

vi har ett barn som gikk ut av en annen ungdomsskole i fjor og er sånn sett vant til kriterier for måloppnåelse. Men der var kriteriene mye mer konkrete og greie å forholde seg til. Man kunne liksom tydelig se hvorfor man lå på middels nivå fordi man ikke hadde fått med seg alt som lå innenfor «Høy».

Dessverre er jo alt digitalt i dag, så jeg har ikke tatt vare på disse arkene etter min sønn. Jeg skulle så gjerne hatt noe eksempler på hvordan gode kriterier for måloppnåelse skrives når jeg diskuterer dette med nåværende lærere. 
 

Er det noen som vet om hvor jeg kan finne noen gode eksempler på nett, eller er det noen lærere her som vil dele noen eksempler med meg?

Anonymkode: 208a7...bb7

[Anonym bruker]

Her ligger de under Årsplaner til venstre på siden, læreren har laget årsplan for sitt fag og det står hva de jobber med hver uke og hva måloppnåelsen er.

http://birkenlund.skole.arendal.no/index.php?pageID=97

Anonymkode: 57bc7...028

[Anonym bruker]

Akkurat nå, Anonym bruker skrev:

Her ligger de under Årsplaner til venstre på siden, læreren har laget årsplan for sitt fag og det står hva de jobber med hver uke og hva måloppnåelsen er.

http://birkenlund.skole.arendal.no/index.php?pageID=97

Anonymkode: 57bc7...028

Til høyre på nettsiden mente jeg selvfølgelig, aner ikke hvorfor jeg skrev venstre

 

Anonymkode: 57bc7...028

[Kamomille]

Takk! Men det står ingenting (såvidt jeg kan se) om hva som skal til for at elevene vurderer til å ha lav, middels eller høy måloppnåelse ved en konkret innlevering/prøve

[Anonym bruker]

Du er ute etter kjennetegn på måloppnåelse. Har masse eksempler, men de ligger på pc-en min. Ligger en del på udir, men det er til eksamen og standpunktvurdering. 

Anonymkode: 00442...98d