« karakterer» på barneskolen

[Leverpostei]

På ungdomsskolen der jeg jobber gir vi kun karakterer til halvårsvurderingene (slik vi er lovpålagt å gjøre). I tråd med all forskning på feltet får vi motiverte og nysgjerrige elever, som ønsker å lære. Ikke én har etterspurt karakterene. Vi har høy grad av elevmedvirkning. 

Noen elever kommer i 8. og har hatt slike karaktersystemer som du beskriver. Det er nokså ødeleggende, og vi bruker noen uker på å plukke av dem det fokuset. 

En poengsum og «kjempebra» er det ingen som lærer noe av, og underveisvurdering SKAL være læringsfremmende. Hun kan i stedet skrive: «Bra jobbet! Neste uke må du øve litt ekstra på ord med dobbeltkonsonant». 

[mamma til adhd gutt<3]

1 time siden, Leverpostei skrev:

På ungdomsskolen der jeg jobber gir vi kun karakterer til halvårsvurderingene (slik vi er lovpålagt å gjøre). I tråd med all forskning på feltet får vi motiverte og nysgjerrige elever, som ønsker å lære. Ikke én har etterspurt karakterene. Vi har høy grad av elevmedvirkning. 

Noen elever kommer i 8. og har hatt slike karaktersystemer som du beskriver. Det er nokså ødeleggende, og vi bruker noen uker på å plukke av dem det fokuset. 

En poengsum og «kjempebra» er det ingen som lærer noe av, og underveisvurdering SKAL være læringsfremmende. Hun kan i stedet skrive: «Bra jobbet! Neste uke må du øve litt ekstra på ord med dobbeltkonsonant». 

Høres ut som dere har ett supert system på deres skole😊