Anonym bruker Skrevet 18. mai 2018 #1 Skrevet 18. mai 2018 Er det at de som bor i samme område havner i samme klasse, tilfeldig fordeling, målform eller annet? Her er det målform og skjevfordelingen på klassene er stor på alle trinn. Synes det er dumt å gjøre det slik, for den store klassen blir så stor at de finner lekekameratene de trenger innenfor klasserommet, mens den lille klassen blir for seg selv og der blir det vanskeligere å unngå intriger for de er så få som krangler om hverandre. Anonymkode: b322a...720
Anonym bruker Skrevet 18. mai 2018 #2 Skrevet 18. mai 2018 Her er det kun bokmål, og det har nok aldri vært elever på skolen som har benyttet seg av nynorsk. Mine barn går på en relativt liten skole her i byen (250 elever), så alle barn bor innenfor en radius på 1 km fra skolen. Trinnene hvor det er parallellklasser er derfor helt tilfeldig sammensatt. Alle ungene på denne skolen havner på samme ungdomsskole. Der går de med alle elevene fra en annen skole, samt halvparten av elevene fra en tredje skole. Disse elevene blir blandet på tvers av skolene, og det tas ikke hensyn til venner. Der prøver de å fordele det jevnest mulig mellom kjønn, spesielle behov og geografi. Anonymkode: a4e24...741
Anonym bruker Skrevet 18. mai 2018 #3 Skrevet 18. mai 2018 Før første klasse tar skolen imot råd og anbefalinger fra barnehagene. Det er tre barnehager og en 1-10 skole her. Rådene er basert på det sosiale, og på særskilte behov hos barna. Barnehagene gjennomfører også samtaler med barna og foreldrene før de gir råd til skolen, og tar med innspill derfra. Med det sosiale som utgangspunkt, og med mål om nogenlunde lik fordeling av barn med særskilte behov, lager skolen en klasseinndeling. Anonymkode: 4127f...04f
Yellow Brick Road Skrevet 19. mai 2018 #4 Skrevet 19. mai 2018 I utgangspunktet geografisk. Men noen ganger er det andre ting som spiller inn, sånn som f.eks barn med spesielle behov som enten blir plassert sammen eller som helt bevisst ikke blir plassert sammen eller barn som av ulike grunner ikke bør gå i samme klasse..
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #5 Skrevet 19. mai 2018 Det er bare 1 klasse på trinnene. Anonymkode: 588a0...e89
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #6 Skrevet 19. mai 2018 Vi har ikke fått se inndelingen enda, men jeg forstod det slik at hverken vennskap eller geografi ble tatt hensyn til, bortsett fra at de i et grendalag 10 km unna fikk gå sammen. Resten bor ifølge skolen så tett at det ikke spiller noen rolle. Det er ikke helt sant. Anonymkode: 9bf06...ca8
MorTilMalthe Skrevet 19. mai 2018 #7 Skrevet 19. mai 2018 Hos oss er de ikke inndelt i klasser, men i trinn. Dvs at alle elevene på et trinn egentlig går i samme klasse. På mitt barn sitt trinn er det ca 45 elever. Disse er delt inn i 6 mindre grupper. De har to klasserom og det er 3 grupper i hvert rom. Gruppene blir byttet om på i løpet av året slik at alle er med alle.
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #8 Skrevet 19. mai 2018 Ble inndelt etter hvilken barnehage de gikk i. Jenta mi var den eneste skolestarteren fra sin barnehage, og ingenting ble tatt hensyn til, hadde 3 skolestartere i nabolaget som alle kom i den andre klassen. Klaget og fikk avslag, anket og fikk avslag igjen. Det gikk seg til, hun ble kjent med alle, både de i klassen og alle som gikk på Sfo. Når de byttet skole ble klassene splittet, og de fikk velge et par- 3 de ville gå i klasse med. Nå skal de muligens splittes igjen når de skal over på ungdomsskolen. Anonymkode: 38fe0...61a
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #9 Skrevet 19. mai 2018 90 førsteklassinger som ble delt i 4 klasser. Fordelt etter geografi/adresse. nå er de 82 igjen og skal deles inn i 3 klasser før de starter 3. Trinn til høsten. Da deles de etter sosiale hensyn i all hovedsak. Anonymkode: 5802f...a05
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #10 Skrevet 19. mai 2018 Hos oss har de en prioriteringsliste. Husker ikke helt rekkefølgen, men spesielle behov og språkbehov står øverst, så de plasseres først. Kjønn og adresse betyr også noe. Hvem som var venner i barnehagen, tas ikke med i beregningen. Anonymkode: 8f1f6...be0
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #11 Skrevet 19. mai 2018 her deles det inn etter barnehagene, hva barnehagene ser og slikt, hvem som funker sammen og ikke Anonymkode: 3add2...ac8
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #12 Skrevet 19. mai 2018 Bor på en øy med fire barnehager. Elevene blir inndelt i to-tre klasser, alt etter hvor stort årskullet er. De får alltid gå med noen de kjenner fra barnehagen. Anonymkode: 77815...690
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #13 Skrevet 19. mai 2018 Her tar de først og fremst hensyn til geografi og fordeling av gutter og jenter, ved siden av spesielle behov. Min datters bestevenninne har spesielle behov, og de fikk derfor komme i samme klasse siden det ble vurdert at hun trengte den tryggheten. En tredje venninne av dem fikk derimot ikke komme i klasse med noen hun kjente fra før i det hele tatt, selv om de var 8 skolestartere fra samme bhg (fordelt på 3 klasser) og hun kjente et par utenom i tillegg. Foreldrene prøvde å klage, men ble ikke hørt. Skjønner de har mange hensyn å ta, men synes akkurat det var litt dårlig. Anonymkode: 0c7bf...c96
Anonym bruker Skrevet 19. mai 2018 #14 Skrevet 19. mai 2018 Her deler de inn etter hvor barna bor og etter kjønn slik det blir lik fordeling av kjønn i klassen Anonymkode: 5ee90...e42
Superdolly Skrevet 20. mai 2018 #15 Skrevet 20. mai 2018 På 18.05.2018 den 23.45, Anonym bruker skrev: Er det at de som bor i samme område havner i samme klasse, tilfeldig fordeling, målform eller annet? Her er det målform og skjevfordelingen på klassene er stor på alle trinn. Synes det er dumt å gjøre det slik, for den store klassen blir så stor at de finner lekekameratene de trenger innenfor klasserommet, mens den lille klassen blir for seg selv og der blir det vanskeligere å unngå intriger for de er så få som krangler om hverandre. Anonymkode: b322a...720 De må selvsagt dele etter målform når de har klasser med ulik målform. Jeg ser for meg at det vil være fryktelig upraktisk å ha elever med ulik målform i samme klasse. Hva skal læreren skrive på tavla? Hva skal ungene lære? Her er det så få barn at det ikke er mer enn en gruppe på hvert trinn, så her er det ingen deling.
Anonym bruker Skrevet 20. mai 2018 #16 Skrevet 20. mai 2018 Først og fremst geografi, sånn at de har noen å ta følge med til og fra skolen. Dette blir jo mer viktig når de slutter på sfo selvfølgelig. Så kjønn og spesielle behov. Ikke så veldig stor skole, ca to klasser på hvert trinn (40-50 elever på hvert trinn), men veldig mange barnehager. Da yngste min begynte på skolen kom de fra 12 barnehager, så det tar de ikke hensyn til. Nest eldste min er på et trinn med tre pedagoger, en storklasse og en liten klasse, dette pga spesielle behov. De er vel rundt 15 i den lille klassen og resten i den store. Anonymkode: 94622...6dd
Blondzilla Skrevet 20. mai 2018 #17 Skrevet 20. mai 2018 Her deles de så vidt jeg vet inn kun etter adresse. Tre klasser på hvert trinn.
SharonNeedles Skrevet 20. mai 2018 #18 Skrevet 20. mai 2018 Her hos oss ble ikke klassene eller trinnene delt inn før skolestart. Vi fikk vite det første skoledag. Da hadde de blant annet brukt ukene på SFO for å se hvilke barn som fant hverandre der. Kjempefint for oss med en gutt som kom fra en barnehage som ikke hadde tilknytning til skolen
Anonym bruker Skrevet 20. mai 2018 #19 Skrevet 20. mai 2018 Her er det bare 1 klasse pr trinn så alle barn født i samme år i skolekretsen går i samme klasse. 1. klasse i år er 20 elever, 18 barn foreløpig skrevet inn i 1. klasse fra august. Anonymkode: 700da...f8b
Anonym bruker Skrevet 20. mai 2018 #20 Skrevet 20. mai 2018 Her deler de opp geografisk, men tar hensyn til både spesielle behov og at det skal være ca like mange gutter og jenter i klassene. Anonymkode: dfdcb...f0b
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå