Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #1 Skrevet 16. juni 2017 Lekser kommer i mange varianter og kan brukes for å oppnå ulike typer læring. Det jeg opplever som mor er at elevene er veldig lite beviste på hvorfor de skal gjøre leksene. Det nærmeste er "fordi læreren sier det". Noen ganger kan det være vanskelig for meg som mor å se poenget også. Jeg skulle ønske dere kunne være tydeligere om hva dere ønsker å oppnå med de ulike leksene. Forklar elevene og foreldrene at det er smart å løse Mange matteoppgaver selv om de er kjempenkle, for å automatisere prosessene. Fortell at det å lage illustrasjoner gir tid til å få stoffet til å feste seg og aktiverer andre deler av hjernen, fortell på forhånd at de må lese kapittel 5 for at dere skal kunne diskutere det på fredag osv. Jeg tror at det å forstå hvorfor man skal gjøre leksene vil gjøre læringsutbyttet større og det vil definitivt gjøre det enklere for meg som mor å hjelpe barna på en god måte. Jeg husker foresten fra min egen skoletid at jeg ikke begynte å tenke på hvorfor læreren ga ulike lekser før jeg var nærmere 18. Jeg var flink på skolen, men reflekterte likevel ikke over det. Anonymkode: 1de4c...885
Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #2 Skrevet 16. juni 2017 9 minutter siden, Anonym bruker skrev: Lekser kommer i mange varianter og kan brukes for å oppnå ulike typer læring. Det jeg opplever som mor er at elevene er veldig lite beviste på hvorfor de skal gjøre leksene. Det nærmeste er "fordi læreren sier det". Noen ganger kan det være vanskelig for meg som mor å se poenget også. Jeg skulle ønske dere kunne være tydeligere om hva dere ønsker å oppnå med de ulike leksene. Forklar elevene og foreldrene at det er smart å løse Mange matteoppgaver selv om de er kjempenkle, for å automatisere prosessene. Fortell at det å lage illustrasjoner gir tid til å få stoffet til å feste seg og aktiverer andre deler av hjernen, fortell på forhånd at de må lese kapittel 5 for at dere skal kunne diskutere det på fredag osv. Jeg tror at det å forstå hvorfor man skal gjøre leksene vil gjøre læringsutbyttet større og det vil definitivt gjøre det enklere for meg som mor å hjelpe barna på en god måte. Jeg husker foresten fra min egen skoletid at jeg ikke begynte å tenke på hvorfor læreren ga ulike lekser før jeg var nærmere 18. Jeg var flink på skolen, men reflekterte likevel ikke over det. Anonymkode: 1de4c...885 Dette er kjempeviktig! Så ja, gode kollegaer, jeg hiver meg på den bønnen. Og gi lekser med mening, ikke lekser for leksenes skyld. (Det tror jeg de fleste er bevisste på, etterhvert). Beste innlegget jeg har sett om lekser på lenge. Hilsen lærer Anonymkode: b1929...1a9
Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #3 Skrevet 16. juni 2017 Tviler på at lærere gir lekser fordi de vil, det er jo bare merarbeid for dem. Så bønn til alle foreldre: slutt å fremstill lærere som folk som gnir seg i hendene ved å gi lass med lekser Anonymkode: 96ff3...5a8
Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #4 Skrevet 16. juni 2017 52 minutter siden, Anonym bruker skrev: Tviler på at lærere gir lekser fordi de vil, det er jo bare merarbeid for dem. Så bønn til alle foreldre: slutt å fremstill lærere som folk som gnir seg i hendene ved å gi lass med lekser Anonymkode: 96ff3...5a8 Var det det du oppfattet mitt innlegg som? Det var ikke slik det var ment. Jeg forsøkte bare å komme med et innspill til hvordan elever og foreldre bedre kunne forstå nytten av de forskjellige leksene. Anonymkode: 1de4c...885
Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #5 Skrevet 16. juni 2017 I min sønn sin klasse virker det som om de gir lekser bare for å gi lekser. Vi har også fått beskjed om å ikke rette barna hvis de f.eks regner feil på matteoppgavene. Men læreren gidd jo ikke å rette leksene heller så føler det blir litt feil å ikke rette når hsn gjør feil, for lærerene gjør det i hvertfall ikke.. Anonymkode: acee6...418
Anonym bruker Skrevet 16. juni 2017 #6 Skrevet 16. juni 2017 3 minutter siden, Anonym bruker skrev: I min sønn sin klasse virker det som om de gir lekser bare for å gi lekser. Vi har også fått beskjed om å ikke rette barna hvis de f.eks regner feil på matteoppgavene. Men læreren gidd jo ikke å rette leksene heller så føler det blir litt feil å ikke rette når hsn gjør feil, for lærerene gjør det i hvertfall ikke.. Anonymkode: acee6...418 Sansynlig vis har læreren en plan med leksene, men for å unngå at elever og foreldre sitter igjen med et slik inntrykk hadde det vært fint om læreren var tydelig på hva målet med leksene var. Anonymkode: 1de4c...885
Gjest Antarctica Skrevet 16. juni 2017 #7 Skrevet 16. juni 2017 3 timer siden, Anonym bruker skrev: Sansynlig vis har læreren en plan med leksene, men for å unngå at elever og foreldre sitter igjen med et slik inntrykk hadde det vært fint om læreren var tydelig på hva målet med leksene var. Anonymkode: 1de4c...885 Enig. Og en kommentar til hovedinnlegget: å regne masse regnestykker på ett og samme nivå, uten noen som helst stigning i vanskegrad, er kun utviklende hvis hvert stykke er vanskelig nok til å gi litt hodebry. Selv om tanken er å automatisere prosessene, må det ikke bli så lett at man ser svaret før man har satt blyanten på papiret. Det er å drepe nysgjerrigheten.
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå