Enda en aktivitet som ikke funker for barnet

[Anonym bruker]

Jeg blir så fortvilet.

 

Atter en gang blir vi kontaktet av leder av en fritidsaktivitet om at barnet vårt på snart 8 er en håndfull. Hun sliter med å tilpasse seg grupper, kan det virke som.

 

Det går helt fint på skolen, men hun har vanskeligheter med å bli en del av fritidsaktivtetene. Vi foreldrene må følge henne opp mellom gruppetimene for at det skal kunne fungere.

 

Det virker som om at alle andre har barn som mestrer gruppeaktiviteter uten problemer.. Og jeg blir så fortvilet på hennes vegne. Vi vet ikke hvordan vi skal gripe dette an.

 

Hun har tidligere blitt fulgt opp av PPT, men de konkluderte med at det ikke var noen grunn til videre utredning.

 

Fysioterapitester viser dårlig motorikk, og de nevnte at det var anbefalt å ta en nevrologisk utredning for å finne ut årsak til motoriske vansker, men vi har ikke hørt noe mer om dette.

 

Jeg bekymrer meg jo for om hun kommer til å bli ute av stand til å tilpasse seg A4 livet når hun blir ungdom/voksen.

 

Hun var svært tidlig med språket, er veldig god i både nors og engelsk, og er veldig smart, empatisk og flott på alle måter. Men jeg ser at hun sliter med å tilpasse seg. Og til tross for at det går veldig bra faglig på skolen, har hun slitt litt sosialt. Hun har nå mange venner, og trives godt, men det kommer frem at mange av de andre elevene kaller henne ekkel. I følge henne selv forsøker hun bare å "Slette dette fra minnet" 

 

Er det noen som kjenner seg igjen? Og var det noe bakenforliggende, eller var det noe som barnet vokste av seg?

 

 

 

 

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

 

Jeg blir så fortvilet.

 

Atter en gang blir vi kontaktet av leder av en fritidsaktivitet om at barnet vårt på snart 8 er en håndfull. Hun sliter med å tilpasse seg grupper, kan det virke som.

 

Det går helt fint på skolen, men hun har vanskeligheter med å bli en del av fritidsaktivtetene. Vi foreldrene må følge henne opp mellom gruppetimene for at det skal kunne fungere.

 

Det virker som om at alle andre har barn som mestrer gruppeaktiviteter uten problemer.. Og jeg blir så fortvilet på hennes vegne. Vi vet ikke hvordan vi skal gripe dette an.

 

Hun har tidligere blitt fulgt opp av PPT, men de konkluderte med at det ikke var noen grunn til videre utredning.

 

Fysioterapitester viser dårlig motorikk, og de nevnte at det var anbefalt å ta en nevrologisk utredning for å finne ut årsak til motoriske vansker, men vi har ikke hørt noe mer om dette.

 

Jeg bekymrer meg jo for om hun kommer til å bli ute av stand til å tilpasse seg A4 livet når hun blir ungdom/voksen.

 

Hun var svært tidlig med språket, er veldig god i både nors og engelsk, og er veldig smart, empatisk og flott på alle måter. Men jeg ser at hun sliter med å tilpasse seg. Og til tross for at det går veldig bra faglig på skolen, har hun slitt litt sosialt. Hun har nå mange venner, og trives godt, men det kommer frem at mange av de andre elevene kaller henne ekkel. I følge henne selv forsøker hun bare å "Slette dette fra minnet"

 

Er det noen som kjenner seg igjen? Og var det noe bakenforliggende, eller var det noe som barnet vokste av seg?

 

 

 

 

 

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

Jeg har en jente på 12 med Aspergers og ADHD. Det ble oppdaget rundt 8 års alder. Det var da de sosiale kravene på skole og fritid ble større.

Sier ikke at det trenger være en diagnose inne i bildet hos dere, kanskje hun bare er umoden.

 

Mitt barn fungerte ikke i typiske aktiviteter som fotball, håndball etc. Men fungerer utmerket i andre idretter som er mer individuelle. Når hun fikk bli fast keeper på fotballen fungerte også det som en drøm!

Tenk litt kreativt, hva med svømming, alpint, ridning e.l?

 

 

Anonymous poster hash: 46fc1...0c5

[Anonym bruker]

Jeg har en jente på 12 med Aspergers og ADHD. Det ble oppdaget rundt 8 års alder. Det var da de sosiale kravene på skole og fritid ble større.

Sier ikke at det trenger være en diagnose inne i bildet hos dere, kanskje hun bare er umoden.

 

Mitt barn fungerte ikke i typiske aktiviteter som fotball, håndball etc. Men fungerer utmerket i andre idretter som er mer individuelle. Når hun fikk bli fast keeper på fotballen fungerte også det som en drøm!

Tenk litt kreativt, hva med svømming, alpint, ridning e.l?

 

 

Anonymous poster hash: 46fc1...0c5

 

Svømming funket ikke. Ungdomslærerne klarte ikke å lære henne det de skulle. Problemet er at hun har så lav selvfølelse at hun gir opp dersom hun ikke får det til, istedenfor å strekke seg etter fremgang. Og da er det vanskelig for 16 åringer å takle det, det kan jeg forstå. Det er vel vanskelig for voksne også, men det er en fordel med litt pedagogisk innsikt

 

Problemet er igrunn at hun liker veldig godt denne aktiviteten som nå ikke fungerer, men hun har visst et problem med hvordan denne læreren legger opp undervisningen har vi fått vite under samtale med henne i dag. Jeg sier at hun likevel ikke kan være urolig og protestere på øvelsene under timen.

 

Jeg har tenkt tanken Asperger. menjeg har ikke noen kunnskap rundt dette. Jeg trodde det måtte være veldig tydelige tegn som vansker med å tenke abstrakt, problemer med å tolke andres følelser/kroppsspråk, sent utviklet språk, manglende egen ansiktsmimikk, problemer med å takle endringer. Men jeg kan så lite om det. Det er vel et stort spekter innenfor Asperger.

 

Vi får se nærmere på det. Jeg har i alle fall tenkt til å ta opp igjen tråden nå, i og med at det nå kom en "klage", om man kan si det slik.

 

Jeg kunne abre så veldig ønske at ting gikk litt mer på skinner. Må innrømme at jeg er litt misunnelig på de foreldrene som har barn som sklir  inn overalt. Selv om jeg ikke ville byttet bort noe ved datteren min mot noe annet

 

HI

 

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Fysioterapitester viser dårlig motorikk, og de nevnte at det var anbefalt å ta en nevrologisk utredning for å finne ut årsak til motoriske vansker, men vi har ikke hørt noe mer om dette.

 

Har dere foreldre tatt takt i dette og fått fastlegen til å henvise videre?

Anonymous poster hash: de2bb...c8c

[Anonym bruker]

Hva med ridning ? Begynne forsiktig med å stelle en snill hest, og ta det i hennes tempo. ? Privattimer.

 

Anonymous poster hash: 4b63a...f89

[Anonym bruker]

 

Fysioterapitester viser dårlig motorikk, og de nevnte at det var anbefalt å ta en nevrologisk utredning for å finne ut årsak til motoriske vansker, men vi har ikke hørt noe mer om dette.

 

Har dere foreldre tatt takt i dette og fått fastlegen til å henvise videre?

 

Anonymous poster hash: de2bb...c8c

 

 

Vi følges tett av fysioterapeutene. De var usikre på om det var gunstig / behov å utrede videre nevrologisk, da det har vært mye testing av henne over lang tid.

 

Det å la et barn som har lav selvfølelse i utgangspuktet - samt er veldig bevisst på at hun blir testet - gå gjennom enda flere tester er ikke nødvendigvis det riktige å gjøre. Så vi er i dialog. Så langt har det ikke blitt videre henvisning.

 

Men vi kommer til å formidle denne siste utviklingen videre til dem og ta det derfra.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Hva er det konkret hun protesterer på og hun ikke klarer å "tilpasse seg" med?

 

Anonymous poster hash: af8e0...0e4

[Anonym bruker]

Hva med ridning ? Begynne forsiktig med å stelle en snill hest, og ta det i hennes tempo. ? Privattimer.

 

Anonymous poster hash: 4b63a...f89

Det vurderer vi!

 

Jeg bare ser verdien av å kunne klare å tilpasse seg en gruppeaktivitet. Dersom det er noe vi kan jobbe med som gjør at hun klarer det på sikt, så er det noe vi ønsker.

 

Hun har endret seg veldig siden skolestart - i positiv retning, og fungerer nå mye bedre sosialt enn for kort tid siden. Men så kommer det slike små hverdagssjokk som vi ikk nå, som viser at det faktisk ikke går så bra som vi håpet på likevel.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Hva er det konkret hun protesterer på og hun ikke klarer å "tilpasse seg" med?

 

Anonymous poster hash: af8e0...0e4

Det ble jo litt vagt i en kort samtale.

 

Men det er det at hun ikke ønsker å gjøre øvelsene som de skal gjøre, og hun reagerer med å ta en "bajas" rolle. Det ødelegger jo for de andre, og det er slitsomt for læreren som har mange andre barn å holde kustus på.

 

Saken er at hun syns øvelsene er vanskelige, og det verste hun kan tenke seg er å ikke få til ting foran andre. Det har en sammenheng med lavt selvbilde.

 

Vi har vært tydelig på at hun da må komme til oss og fortelle hva som er vanskelig, men at hun må - og skal oppføre seg i timen. Vi har nå tett dialog med aktivitetslederen om dette, og skal se hvordan det utvikler seg videre.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Høres mye ut som min minste jente var. Hu er 14nå . Hu har ingen diganose uten om de etter flere utreginger regner med at det kommer av at hu er prematur.  Mi fungerte på skolen foretreker å arbeide alene. Begynte ikke med fritid aktivet for 4-5klasse. Da speider og piano spiling.

 

Anonymous poster hash: 8a2bd...346

[Anonym bruker]

 

Høres mye ut som min minste jente var. Hu er 14nå . Hu har ingen diganose uten om de etter flere utreginger regner med at det kommer av at hu er prematur.  Mi fungerte på skolen foretreker å arbeide alene. Begynte ikke med fritid aktivet for 4-5klasse. Da speider og piano spiling.

 

 

Anonymous poster hash: 8a2bd...346

 

 

Hvordan går det med henne nå? Opplevde dere at det ble bedre når hun ble mer moden?

Datteren vår er ikke prematur. Hun kan virke litt umoden sosialt, samtidig som hun på andre områder er som en gammel sjel som det er vanskelig å huske på at er et barn.

 

På barnehagen sa de det at dersom det er en person man kan ha en filosofisk samtale med - barn eller voksen - så var det datteren vår :D

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

 

Det vurderer vi!

 

Jeg bare ser verdien av å kunne klare å tilpasse seg en gruppeaktivitet. Dersom det er noe vi kan jobbe med som gjør at hun klarer det på sikt, så er det noe vi ønsker.

 

Hun har endret seg veldig siden skolestart - i positiv retning, og fungerer nå mye bedre sosialt enn for kort tid siden. Men så kommer det slike små hverdagssjokk som vi ikk nå, som viser at det faktisk ikke går så bra som vi håpet på likevel.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

 

 

Ridning utfordrer jo mange ferdigheter, og er også anbefalt av fysioterapeuter. Finnes det noe slags terapiridning der dere bor? 

 

Anonymous poster hash: 24a82...7ae

[Anonym bruker]

 

Det ble jo litt vagt i en kort samtale.

 

Men det er det at hun ikke ønsker å gjøre øvelsene som de skal gjøre, og hun reagerer med å ta en "bajas" rolle. Det ødelegger jo for de andre, og det er slitsomt for læreren som har mange andre barn å holde kustus på.

 

Saken er at hun syns øvelsene er vanskelige, og det verste hun kan tenke seg er å ikke få til ting foran andre. Det har en sammenheng med lavt selvbilde.

 

Vi har vært tydelig på at hun da må komme til oss og fortelle hva som er vanskelig, men at hun må - og skal oppføre seg i timen. Vi har nå tett dialog med aktivitetslederen om dette, og skal se hvordan det utvikler seg videre.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

Ta hintet og bli med henne på timene.

 

 

Anonymous poster hash: 6b666...310

[Anonym bruker]

 

Ridning utfordrer jo mange ferdigheter, og er også anbefalt av fysioterapeuter. Finnes det noe slags terapiridning der dere bor? 

 

Anonymous poster hash: 24a82...7ae

 

Ja, vi står på venteliste, men de hadde ikke plass per i dag.

 

Det er vel også dessverre en veldig kostbar aktivitet? Jeg snakket med noen som hadde abrn som hadde to timer per uke, og betalte 8.000 per halvår. Det er ganske voldsomt.. Men vi står på venteliste med henvisning fra fysioterapeut, og tror det er litt billigere da. Men det er vel også derfor det er venteliste

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Ta hintet og bli med henne på timene.

 

 

Anonymous poster hash: 6b666...310

De ønsker ikke foreldrene med på timen. Så tviler på at det er plantet noe hint i denne situasjonen.

 

Om det så var slik, så har jeg større tro på å si ting direkte enn å hinte.. litt mer profesjonelt og pedagogisk korrekt, på en måte

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anniedoug]

Jeg er på ingen måter ekspert, men vil gjerne gi noen tanker ut fra det du beskriver har vært problemet på treningene. Jeg har vært trener for barn i snart 30 år og har relativt høy trenerutdanning inntil barneidretten.

 

Det du beskriver av oppførsel går veldig ofte igjen hos barn med lav selvtillit på det motoriske. Ved å være bajas eller klovn og ved å tulle eller "tøffe" seg til blir det mindre skummelt. Da tror jo ingen at hun prøver og ingen ser at hun mislykkes.

 

Problemet med en slik strategi er at man da gjerne blir sett på som en bråkmaker og at man ender opp med bare negative tilbakemeldinger. Det hjelper jo ikke på selvtilliten.

 

Hun er avhengig av trenere som ser henne, som viser at de setter pris på at hun er der og som pøser på med positive tilbakemeldinger på alt hun får til. Kanskje til og med tør å prate ordentlig med henne slik at hun knytter seg til dem og tør å innrømme at noen ting er vanskelig.

 

Treninger for den aldersgruppen bør ha fokus på det å mestre og utvikle seg, og trenerne må sørge for å skape et miljø der det er lov å prøve og feile. Det kan ofte være vanskelig, men krever ihvertfall at trenerne har fokus på flere sider av barnets utvikling og ikke bare den fysiske.

 

Det er mulig dere bør lete etter en individuell idrett der hun kan oppleve mestring fremfor å presse gjennom en gruppeaktivitet nå. Opplever hun å ikke få til aktiviteten så vil det bare ødelegge selvtilliten ytterligere. Ridning høres ut som et godt forslag. Å mestre et dyr gir veldig god selvfølelse og det å være flink til å ri vil også kunne gi god status innad i jentegruppa.

[Anonym bruker]

Orientering! Vår lille stabukk elsket det.

 

Anonymous poster hash: c6868...ebc

[Anonym bruker]

 

Hvordan går det med henne nå? Opplevde dere at det ble bedre når hun ble mer moden?

Datteren vår er ikke prematur. Hun kan virke litt umoden sosialt, samtidig som hun på andre områder er som en gammel sjel som det er vanskelig å huske på at er et barn.

 

På barnehagen sa de det at dersom det er en person man kan ha en filosofisk samtale med - barn eller voksen - så var det datteren vår :biggrin:

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

 

Ja det går bra ,men har noen utfordringer. Er faglig flink ,leser alt ,er forsatt i spøremodus jeg klarer ikke besvare alt. Sliter med fin motrikk, for ærlig i samtaler(vist noen sier fin genser til en jente kan hu svare Pia sin er penere.),hu trekker seg unna vist det blir for mange. 

 

Hu har alltid likt å få vite de første bøkene som intrestert hu mest var planter,fugler og dyr.

 

Anonymous poster hash: 8a2bd...346

[Anonym bruker]

Jeg er på ingen måter ekspert, men vil gjerne gi noen tanker ut fra det du beskriver har vært problemet på treningene. Jeg har vært trener for barn i snart 30 år og har relativt høy trenerutdanning inntil barneidretten.

 

Det du beskriver av oppførsel går veldig ofte igjen hos barn med lav selvtillit på det motoriske. Ved å være bajas eller klovn og ved å tulle eller "tøffe" seg til blir det mindre skummelt. Da tror jo ingen at hun prøver og ingen ser at hun mislykkes.

 

Problemet med en slik strategi er at man da gjerne blir sett på som en bråkmaker og at man ender opp med bare negative tilbakemeldinger. Det hjelper jo ikke på selvtilliten.

 

Hun er avhengig av trenere som ser henne, som viser at de setter pris på at hun er der og som pøser på med positive tilbakemeldinger på alt hun får til. Kanskje til og med tør å prate ordentlig med henne slik at hun knytter seg til dem og tør å innrømme at noen ting er vanskelig.

 

Treninger for den aldersgruppen bør ha fokus på det å mestre og utvikle seg, og trenerne må sørge for å skape et miljø der det er lov å prøve og feile. Det kan ofte være vanskelig, men krever ihvertfall at trenerne har fokus på flere sider av barnets utvikling og ikke bare den fysiske.

 

Det er mulig dere bør lete etter en individuell idrett der hun kan oppleve mestring fremfor å presse gjennom en gruppeaktivitet nå. Opplever hun å ikke få til aktiviteten så vil det bare ødelegge selvtilliten ytterligere. Ridning høres ut som et godt forslag. Å mestre et dyr gir veldig god selvfølelse og det å være flink til å ri vil også kunne gi god status innad i jentegruppa.

Tusen takk for svar. Jeg kunne ønske du hadde vært trener for datteren min. Det du sier her stemmer på en prikk. Samtidig kan jo ikke vi foreldre utelykke eventuelle underliggende diagnoser, så vi går i dialog med alle instanser.

 

Jeg holder nå på å kartlegge hvordan det har vært tilbake i tid på denne aktiviteten. Vi har ikke fått noen tilbakemeldinger om at det ikke fungerer før, men det kan likegjerne være at tidligere instruktører ikke har tatt opp problemet. Det er i så fall veldig synd.

 

Det er tydelig at jenta ikke liker måten det nå legges opp. Men det er ikke greit å utagere i timen fordi man ikke liker opplegget. Det som nå er fint er at instruktør har tatt det opp med oss, slik at vi kan snakke med jenta om det. Det ble mange tårer og frustrasjon, og hun har visst over lang tid vært lei seg fordi hun ikke klarer det samme som de andre. Vi har nå inngått en avtale om at hun skal forsøke så godt hun kan, uten å lage krøll for gruppa. Og det har hun lovt. Dersom det ikke fungerer er jo løsingen at hun må slutte, for å bevare gruppedynamikken for de andre. Jeg er ikke oen fan av å kutte ting man ikke mestrer.. det vil kunne følge hele livet hvis man bare kutter alt før man har fått sjansen til å mestre.. Men det kan ikke gå på bekostning av de andre.

 

Dette er lidenskapen hennes.. om man kan si det om en jente på åtte.. og hun vil så gjerne drive med det.. men vi jobber med å få henne til å forstå at hvis det virkelig betyr så mye for henne som hun sider, så må hun følge reglene, uansett hvor vanskelig eller umotiverende opplegget er. Livet er ikke abre en dans på roser.

 

Vi står på venteliste på ridning og har også vurdert tae kwon doe. Men jeg kjenner at det blir vanskelig å svelge hvis det blir enda en arena hvor det ikke funker. Det er ikke greit or selvbildet det. å feile i aktivitet eller aktivitet. Da er det bedre å feile og å oppleve at man klarer å mestre det til slutt.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

Hva er det hun går på?

 

Anonymous poster hash: af8e0...0e4

[Anonym bruker]

 

De ønsker ikke foreldrene med på timen. Så tviler på at det er plantet noe hint i denne situasjonen.

 

Om det så var slik, så har jeg større tro på å si ting direkte enn å hinte.. litt mer profesjonelt og pedagogisk korrekt, på en måte

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

"De ønsker ikke" - vel, da må de jo greie med ungene selv, og det greier de ikke.

 

Anonymous poster hash: 6b666...310

[Anonym bruker]

Hva er det hun går på?

 

Anonymous poster hash: af8e0...0e4

Dette er teater. De har gått litt bort fra skuespill og over til mer abstrakte øvelser har jeg skjønt.

 

Hun elsker historiefortelling.. Men nå minner det henne om gymnastikk som er hennes store skrekk her i verden - en arena hun absolutt ikke mestrer..

 

HI

 

 

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

[Anonym bruker]

"De ønsker ikke" - vel, da må de jo greie med ungene selv, og det greier de ikke.

 

Anonymous poster hash: 6b666...310

Enig. Her må dere foreldre inn i timene, så dere får det til å fungere. Har et barn med diagnose og der er vi alltid med selv om foreldre ikke er ønsket. Det fungerer helt fint.

 

Anonymous poster hash: 3f768...79b

[Anonym bruker]

Dette er teater. De har gått litt bort fra skuespill og over til mer abstrakte øvelser har jeg skjønt.

 

Hun elsker historiefortelling.. Men nå minner det henne om gymnastikk som er hennes store skrekk her i verden - en arena hun absolutt ikke mestrer..

 

HI

 

 

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7

 

Da må dere må øve hjemme, mellom treningene/øvelsene i teatergruppen, og da særlig på de øvelsene jenta sliter med. Faktisk ganske normalt å øve hjemme når man deltar i en aktivitet.

 

 

Anonymous poster hash: 3c5c8...128

[Anonym bruker]

Enig. Her må dere foreldre inn i timene, så dere får det til å fungere. Har et barn med diagnose og der er vi alltid med selv om foreldre ikke er ønsket. Det fungerer helt fint.

 

Anonymous poster hash: 3f768...79b

Skal høre med instruktøren hva hun tenker 😊

 

HI

 

Anonymous poster hash: 6f4b2...cd7