Hva kan jeg forvente i standpunkt? VGS

[Anonym bruker]

Hard dette semesteret hatt følgende karakterer:

Prøve 1: 4

Prøve 2: 5-

Prøve 3 (heldagsprøve): 5

En muntlig fremføring: 4

 

Dette er i engelsk.

 

Anonymous poster hash: aa4ac...066

[Gjest Antarctica]

Vil tro du får 4, men det kommer jo litt an på hvordan du har jobba muntlig i timene? Hvis du er flink der får du 5.

[Anonym bruker]

Vil tro du får 4, men det kommer jo litt an på hvordan du har jobba muntlig i timene? Hvis du er flink der får du 5.

Ok. Er det bare en standpunkt eller er det skriftlig og muntlig?

 

 

Anonymous poster hash: aa4ac...066

[Anonym bruker]

Utifra kun de opplysningene du ga her, får du vel 5 i skriftlig og 4 i muntlig. Men den muntlige aktiviteten i klassen påvirker også den muntlige karakteren.

 

Anonymous poster hash: 2119b...654

[Anonym bruker]

Utifra kun de opplysningene du ga her, får du vel 5 i skriftlig og 4 i muntlig. Men den muntlige aktiviteten i klassen påvirker også den muntlige karakteren.

 

Anonymous poster hash: 2119b...654

Har nå funnet ut muntlig og skriftlig blir slått sammen til en karakter..

Så da får jeg vel bare 4 da?

 

Anonymous poster hash: aa4ac...066

[Anonym bruker]

Har nå funnet ut muntlig og skriftlig blir slått sammen til en karakter..

Så da får jeg vel bare 4 da?

 

Anonymous poster hash: aa4ac...066

Det kommer an på hvor mye vekt læreren din legger på aktivitet i timene, og selvfølgelig da også an på om du er aktiv i timene.

Læreren til sønnen min har sagt at aktivitet i timen kan heve karakteren, at man følger med, rekker opp hånden, tar del i det som skjer og viser initiativ og interesse... Men lærere er forskjellig, mens en lærer legger mye vekt på det kan en annen legge bare litt vekt på det.

 

Anonymous poster hash: adba2...42a

[Anonym bruker]

Du har fremdeles tid til å bekrefte en 5-er her. Slik det ser ut nå, så er det nok aktivitet i timen som (kanskje) blir avgjørende, i alle fall hvis din lærer tenker slik som jeg. 

Anonymous poster hash: 5e3da...16f

[Anonym bruker]

Jeg er lærer i VGS, men ikke i engelsk. I slike tvilstilfeller pleier jeg ofte å tilby en såkalt vippeprøve. Ellers så er det slik at heldagsprøver ofte vekter mest fordi det er mange kompetansemål som blir målt på en gang der, og den fikk du jo 5 på. Jeg ville snakket med faglærer og spurt, du har krav på et svar og du kan ev. tilby selv å ha en ekstra framføring eller levere inn ekstraarbeid som du bare skal få en karakter på.

Anonymous poster hash: 2e6bb...469

[Lille krøll]

En standpunkt karakter er hvor mye du akkurat nå, dine tidligere prøver teller ikke. Deltakelse i timer i januar skal heller ikke telle. Kun hvor du er akkurat nå som skal telle.

Veldig vanskelig for en lærer å gjennomføre men om du feks har 5 skriftlig og 4+ muntlig så burde du vippes opp. Om begge karakterene og - vippes du nok ned.

[Anonym bruker]

En standpunkt karakter er hvor mye du akkurat nå, dine tidligere prøver teller ikke. Deltakelse i timer i januar skal heller ikke telle. Kun hvor du er akkurat nå som skal telle.

Veldig vanskelig for en lærer å gjennomføre men om du feks har 5 skriftlig og 4+ muntlig så burde du vippes opp. Om begge karakterene og - vippes du nok ned.

 

 

Nettopp. Det er så utrolig mange som ikke vet dette - nesten alle, virker det som. Standpunktkarakter (eller underveisvurdering til jul, og også til sommeren i fag som ikke er avsluttende) er ikke en sum av vurderingene underveis, det er et uttrykk for elevens kompetanse på det tidspunktet karakteren settes.

 

Anonymous poster hash: 6af70...907

[Anonym bruker]

Nettopp. Det er så utrolig mange som ikke vet dette - nesten alle, virker det som. Standpunktkarakter (eller underveisvurdering til jul, og også til sommeren i fag som ikke er avsluttende) er ikke en sum av vurderingene underveis, det er et uttrykk for elevens kompetanse på det tidspunktet karakteren settes. Anonymous poster hash: 6af70...907

Men det betyr ikke at det bare er siste prøve eller hva du gjorde siste time som teller. Som regel har du blitt testet i ulike temaer gjennom semesteret. Tidlig i semesteret har de kanskje hatt hovedvekt på gramatikk og blitt testet på det da de var ferdig med den delen av faget, en periode har de kanskje hatt fokus på å skrive fagstoff og blitt testet på det og enda en annen periode har muligens fokuset vært på engelsk dagligtale og de har hatt muntlig høring i det. Standpunktkarakteren skal si noe om hvor eleven står i alle deler av pensum, ikke bare det temaet som ble behandlet sist. Derfor må også tidligere prøver telle med.

 

Anonymous poster hash: 7f668...9a6

[Anonym bruker]

En standpunkt karakter er hvor mye du akkurat nå, dine tidligere prøver teller ikke. Deltakelse i timer i januar skal heller ikke telle. Kun hvor du er akkurat nå som skal telle.

Veldig vanskelig for en lærer å gjennomføre men om du feks har 5 skriftlig og 4+ muntlig så burde du vippes opp. Om begge karakterene og - vippes du nok ned.

Feil. Rett og slett fordi vi vurderer elevene i ulike kompetansemål for hver vurderingssituasjon. Da må naturlig nok flere enn bare den siste vurderingen telle. Men de(n) siste store vurdering veier som regel ganske tungt.

 

Anonymous poster hash: 5e3da...16f

[Lektor Doppler med tillegg]

En standpunkt karakter er hvor mye du akkurat nå, dine tidligere prøver teller ikke. Deltakelse i timer i januar skal heller ikke telle. Kun hvor du er akkurat nå som skal telle.

Veldig vanskelig for en lærer å gjennomføre men om du feks har 5 skriftlig og 4+ muntlig så burde du vippes opp. Om begge karakterene og - vippes du nok ned.

Håper du ikke underviser mye?

 

Engelsk er et muntlig fag, så aktiviteten din i timene er avgjørende for karakteren. Men hvorfor hører du ikke med læreren? 

[Lektor Doppler med tillegg]

 

Nettopp. Det er så utrolig mange som ikke vet dette - nesten alle, virker det som. Standpunktkarakter (eller underveisvurdering til jul, og også til sommeren i fag som ikke er avsluttende) er ikke en sum av vurderingene underveis, det er et uttrykk for elevens kompetanse på det tidspunktet karakteren settes.

 

Anonymous poster hash: 6af70...907

 

Det har du rett i, og for å vurder elevens kompetanse ser man da på vurdering i oppnådde kompetansemål. Og i løpet av et år eller to, litt etter fag, skal disse til standpunkt vise elevens kompetanse i alle. 

 

Regner med du mener halvårsvurdering, og ikke underveisvurdering. Dette er to forskjellige ting. 

Endret 2. mai 2016 av Lektor Doppler med tillegg