2-åringen flinkere enn 4-åringen..

[Anonym bruker]

til å telle, og til kjenne igjen bokstavene!

 

Han kan hele alfabetet og kjenner igjen alle bokstavene og tallene.. kan f.eks lese opp et bilskilt! 4-åringen er ikke sikker på alle bokstavene..

 

hvordan løser vi dette slik at vi oppfordrer 2-åringen til å fortsette å lære mer, uten at vi "dytter ned" 4-åringen ved at hun blir for opptatt av at han kan mer enn henne?

Anonymous poster hash: 27838...72d

[Anonym bruker]

Vanskelig gitt

 

Anonymous poster hash: c2aaf...7c7

[Anonym bruker]

Barn er opptatt av forskjellige ting og hva som setter seg hos de er forskjellig. Ikke press fire åringen til å lære dette, og hvertfall ikke påpek av toåringen er mye flinkere.

 

Her er det ogås to år mellom ungene. Hun eldste knakk lesekoden ett år før hun begynte på skolen, lillesøster kunne kun skrive navnet sitt når hun begynte på skolen. Helt forskjellige interesser, og det er helt greit syns jeg.

Nå leser hun minste raskere enn storesøster. Så ting kan forandre seg.

 

Anonymous poster hash: 3568f...e0c

[Anonym bruker]

Barn er opptatt av forskjellige ting og hva som setter seg hos de er forskjellig. Ikke press fire åringen til å lære dette, og hvertfall ikke påpek av toåringen er mye flinkere.

 

Her er det ogås to år mellom ungene. Hun eldste knakk lesekoden ett år før hun begynte på skolen, lillesøster kunne kun skrive navnet sitt når hun begynte på skolen. Helt forskjellige interesser, og det er helt greit syns jeg.

Nå leser hun minste raskere enn storesøster. Så ting kan forandre seg.

 

Anonymous poster hash: 3568f...e0c

Vi påpeker det jo ikke.. Men når toåringen går rundt og teller alt han ser + staver butikkskilt osv så blir det mye kommentarer fra folk..

Og det hører jo også 4-åringen.,

 

 

 

Anonymous poster hash: 27838...72d

[Anonym bruker]

Akkurat sånn er det her også.

 

2 år mellom ungene og yngste er bemerkelsesverdig skarp. Men her har de ligget omtrent likt hele veien da, når yngste lærte bokstavene som 2-åring lærte 4-åringen dem også. Når yngste lærte å lese som 4-åring lærte jo eldste det også siden hun var 6 år. Så her her de fulgt hverandre veldig greit.

 

Men det er jo yngste som får skyt og oppmerksomhet, eldste har liksom vært i rett alder for å lære tingene, mens yngste har vært flere år tidligere ute enn gjennomsnittet. De gikk jo i samme barnehage, og det ble en del fokus på yngstes prestasjoner og kunnskap...

 

Vi har ikke gjort så mye ut av det, bare vært flinke til å skryte av de tingene eldste gjør også. Eldste har jo også ting hun er flinkest til, hun er flinkere til å sykle, flinkere til å slå jul, flinkere til å rokke med rokkeringen osv. Man kan ikke være flinkest i alt.

 

Men da eldste begynte på skolen måtte vi fjerne yngste når hun gjorde lekser. Yngste tok jo tingene mye fortere enn eldste, så når eldste skulle løse et mattestykke ropte yngste ut svaret mens eldste fremdeles satt og telte på fingrene. Det ble et veldig irritasjonsmoment for eldste, at hun ikke fikk tenke selv før lillesøster sa svaret.

Anonymous poster hash: 7555e...38f