Dere med barn med ADD/ADHD

[Anonym bruker]

Vi har en gutt i 5.klasse med ADD. Vi står litt i stampe ang hvordan vi kan tilrettelegge skoledagen hans så han får mest mulig ut av skoledagen. Hvordan er deres barns skoledag tilrettelagt? De som må ha ekstra hjelp

 

Veldig takknemlig for svar

 

Anonymous poster hash: 58f6d...766

[klg,2 boys now:)]

Har gutt med ADHD han er for det meste i klassen,men har assistent ved seg.blir det for mye har de ett lite rom ved klasserommet hvor han kan trekke seg unna.og der har han undervisning om det er fag han har ekstra undervisning i.

[Anonym bruker]

- Han sitter fremme ved veggen, aldri ved vinduet.

- I enkelte fag/ oppgaver er han på grupperom med få andre elever og en assistent.

- beskjeder som blir gitt i plenum blir også formidlet kun til han. Hånd på skulderen, øyekontakt- inn med teskje.Han får det gjerne nedskrevet.

-Får alltid hjelp til å komme i gang med arbeid.

 

 

Han har add. Han er rolig og skoleflink, men blir fort distrahert og har store konsentrasjonsvansker. Har lett for å drømme seg bort.

 

 

Anonymous poster hash: 9b620...b89

[Anonym bruker]

Før tiltak underpresterte han veldig og hadde meget varierende prestasjoner. Følte seg dum. Etter tiltak presterer han godt over gjennomsnittet.

 

Anonymous poster hash: 9b620...b89

[Anonym bruker]

- Han sitter fremme ved veggen, aldri ved vinduet.

- I enkelte fag/ oppgaver er han på grupperom med få andre elever og en assistent.

- beskjeder som blir gitt i plenum blir også formidlet kun til han. Hånd på skulderen, øyekontakt- inn med teskje.Han får det gjerne nedskrevet.

-Får alltid hjelp til å komme i gang med arbeid.

 

 

Han har add. Han er rolig og skoleflink, men blir fort distrahert og har store konsentrasjonsvansker. Har lett for å drømme seg bort.

 

 

Anonymous poster hash: 9b620...b89

Høres akkurat ut som gutten vår ☺ Hi

 

Anonymous poster hash: 58f6d...766

[mamma til adhd gutt<3]

Han sitter på plassen nederst ved døren, slik at han selv har muligheten til å gå ut av klasserom hvis det blir for mye . Klassen har assistent han kan støtte seg på. I fag han sliter mer med og i tøffe perioder har de ett grupperom . De bruker noe tid i gymsal for å få ut litt energi og der er alltid populært å få være med for de andre barna. Han kan selv velge enkelte friminutt han ønsker være inne for å slippe støy og kaos.

[Anonym bruker]

Vår gutt har Tourettes og lese- og skrivevansker i tillegg til ADHD, så noen av tilpasningen er pga dette. Han går i 7. klasse og har gode evner, men sliter veldig med oppmerksomhet og konsentrasjon.

 

*Har assistent i praktisk-estetiske fag (noen av timene) og noen få av lesefagene.

*Har spesialundervisning enten ute av klassen eller som tolærer i basisfagene. Ikke alle timene, men de fleste av dem.

*Egen PC og en del programmer knyttet til den.

*Tilpasset lekseplan med hovedfokus på lekser i basisfagene og mye mindre lekser enn de andre.

*Egen oppgavebok han kan skrive i i flere av fagene (altså der de andre må skrive av i egen skrivebok, kan han skrive rett i boken).

*Eget rom han kan oppsøke dersom han har behov for å trekke seg tilbake.

*Egen avtale med lærere om å bare gi et tegn og så kunne gå ut av timen når han har behov for det (f.eks. hvis han får mye tics).

*De timene han ikke har spesiallærer/assistent får han plenumsbeskjeder gitt direkte til ham og hjelp til å komme i gang.

 

Alle disse tilpasningen, samt medisin, gjør at gutten vår nå endelig får vist potensialet sitt. Fram til i fjor, lå han lenger og lenger bak de andre i klassen for hvert halvår, men nå er han på plass der han skal være faglig. Han er mye mer lykkelig, og den begynnende skolevegringen fra i fjor er helt borte, nå gleder han seg til å gå på skolen!

 

 

Anonymous poster hash: 5f025...525

[Anonym bruker]

Adhd barn er jo like forskjellige som alle andre. Noen er veldig skoleflinke andre ikke osv.

Min adhd jente i 3 klasse har konsentrasjonssvansker og lærevansker.Har spesielt tilrettelagt timer med assistent/pedagog ca 15 timer i uka. Ellers i klassen. Henger etter faglig, men har aldri hatt atferdsvasker og er en strålende glad og svært empatisk jente med gode venner.

 

Foreløpig uten medisiner da ritalin gjorde henne apatisk og angstfull.

Stadig et dilemma...muligens hun hadde klart skolefagene bedre med medisiner, men hadde da klart seg dårligere sosialt.

 

Anonymous poster hash: 22db0...573

[Anonym bruker]

Adhd barn er jo like forskjellige som alle andre. Noen er veldig skoleflinke andre ikke osv.

Min adhd jente i 3 klasse har konsentrasjonssvansker og lærevansker.Har spesielt tilrettelagt timer med assistent/pedagog ca 15 timer i uka. Ellers i klassen. Henger etter faglig, men har aldri hatt atferdsvasker og er en strålende glad og svært empatisk jente med gode venner.

 

Foreløpig uten medisiner da ritalin gjorde henne apatisk og angstfull.

Stadig et dilemma...muligens hun hadde klart skolefagene bedre med medisiner, men hadde da klart seg dårligere sosialt.

 

Anonymous poster hash: 22db0...573

Vi prøver oss fram nå med medisiner. De forrige han prøvde ble han så deprimert og innesluttet at det skremte både han og oss. Han vil helst ikke ta medisiner men det går mest på at det smaker vondt. Nå er vi på dag 2 på en annen medisin og håper at dette hjelper han på det faglige plan for det er der han hovedsakelig henger etter. Om denne medisinen ikke funker så må vi vurdere om hsn i det hele tatt skal medisineres. Vanskelig dette :/ HI

 

Anonymous poster hash: 58f6d...766