Lærere se hit! Hvordan er jobben deres?

[Anonym bruker]

Mannen har fått tilbud om lærer jobb ved en fagskole. Har ikke ped. men skal i tilfelle han takker ja ta det innen en viss tid. Han skal ha 20 undervisningstimer i uka og en grunnlønn som lektor med 10 års ansiennitet. 530 000. Hvordan vil den fulle lønna kunne bli? Hvordan er det i ft arbeidstid etc? Plusser og minuser tas imot med takk. Vanskelig å bestemme seg. Nå arb han 2 uker og har 2 uker fri, så det blir en omstilling. Hvordan blir det ned fritid og kveld/helse jobbing? Hva kan han forvente seg? Er gyldig usikker på om han skal ta steget.Jeg må selvsagt hjelpe han med å argumentere for og imot, så jeg ber om tips fra dere som kjenner yrket

 

Anonymous poster hash: af840...fd6

[Anonym bruker]

Dytt dytt

 

Anonymous poster hash: af840...fd6

[Anonym bruker]

Spør du meg er han fantastisk heldig om han får så bra lønn uten å ha pedagogikk! Jeg tar PPU for å få jobb som lærer og det er vanskelig å få jobb i dette yrket! Knallfin arbeidsplass og ferie samtidig med ungene. Rutiner i hverdagen og hjemme hver kveld/helg, merkedager osv. Samtidig har han mulighet til å hjelpe de som sliter hjemme å være en trygg arena for disse unhdommene! Er mye jobb de første årene som lærer med mye å lære seg, men for min del anser jeg det som en givende jobb!

 

Anonymous poster hash: f264b...eb8

[Anonym bruker]

Må bare starte med å si at alt dette er basert på mine erfaringer, fra de videregående skolene jeg har vært på. Så ting kan veldig godt være annerledes andre steder. Jeg har heller ingen erfaring fra yrkesfagskoler (som jeg antar at en fagskole er?). 

 

Dersom han ikke øker arbeidsoppgavene sine (blir basislærer (klasseforstander het det før), eller fagleder osv), så er grunnlønna den lønna han får. Det er vanskelig å få ekstra betalt som lærer. Men dersom man blir sensor til eksamen, så får man ekstra betalt. Man kan også få betalt for vikartimer man tar for andre lærere. Dersom avtalen til KS går igjennom, så får man ikke lenger betalt ekstra for vikartimer man tar fremover. 

 

Arbeidstiden varierer fra fag til fag, og fra elevgruppe, fagnivå, og hvilken person læreren er. De aller aller fleste bruker mye tid på å planlegge undervisning, og til etterarbeid etter timene. Alle jeg kjenner som jobber som lektorer arbeider fra rundt 8- 15/16 hver dag, og arbeider så fra 19 og utover kveldene. Noen, som min mann arbeider ekstremt mye, og han jobber 8-15 hver dag, og så fra 19- 01 nesten daglig. (Men han er ikke normen!). 

De fleste liker å bruke kveldene til å planlegge undervisningen, da man ofte føler seg mer kreativ på kveldstid enn mellom undervisningsøktene på dagtid (man blir litt sliten av undervisning, uavhengig av hvor godt man liker det).  Jeg bruker øktene mellom undervisning (da jeg ofte er sliten i hodet) til å rette prøver, da mine fag har fasiter, og prøver er dermed delvis enkle å rette, men dette er jo umulig for f.eks norsklærere hvor rettingen er mye mer krevende (og dermed underviser de noe mindre enn meg i uka). 

 

Det første året er gjerne litt ekstra slitsomt fordi man da også må lære det elevene skal lære seg. Man kan jo fagstoffet man underviser i, men på et veldig mye høyere nivå enn det elevene trenger, man bruker ofte litt tid på å lære hvor grundig de trenger å kunne noe. I tillegg underviser man ofte i fag som inneholder deler man ikke kan. Jeg er kjemiker, og kan det aller meste i naturfagspensumet fra før, men måtte bruke tid på å lære meg grundig hvordan solceller og varmepumper virker f.eks. 

Det kan til tider være et fryktelig slitsomt yrke, og enkelte morgener kjenner jeg at i dag har jeg virkelig ikke lyst til å ha en jobb som krever så mye konsentrasjon og entusiasme som det krever å lære 29 16-åringer om solceller (f.eks). Men så kommer jeg inn i klasserommet, og ser alle elevene. Og så kjenner jeg at gløden tennes i meg, og at jeg virkelig elsker å undervise. 

 

Og enkelte ganger, innimellom, så har du elever som etter mye slit og klaging plutselig forstår noe. Og det som glimter til i øynene deres gjør at du tenker at du virkelig har verdens beste jobb. 

 

Lønna er ikke den helt store, og lønnsstigningen direkte dårlig (ihvertfall ikke i forhold til hva jeg kunne fått med 6-årig universitetsutdannelse i oljerelatert realfag), og dagene kan være veldig lange. Men jeg velger å tenke på de 7 ukene om sommeren som noe som gjør lønna verdt det (selv om jeg virkelig har arbeidet inn de ekstra ferieukene til både sommer og resten av året). Jeg har valgt å prioritere en jobb hvor jeg har fri i skoleferiene sammen med mine barn, og kan få lov til å prøve å inspirere den neste generasjon med ungdommer. Jeg elsker ikke hver dag av jobben min (hvem gjør egentlig det?), men jeg elsker jobben min!

Anonymous poster hash: f58a0...744

[Anonym bruker]

Spør du meg er han fantastisk heldig om han får så bra lønn uten å ha pedagogikk! Jeg tar PPU for å få jobb som lærer og det er vanskelig å få jobb i dette yrket! Knallfin arbeidsplass og ferie samtidig med ungene. Rutiner i hverdagen og hjemme hver kveld/helg, merkedager osv. Samtidig har han mulighet til å hjelpe de som sliter hjemme å være en trygg arena for disse unhdommene! Er mye jobb de første årene som lærer med mye å lære seg, men for min del anser jeg det som en givende jobb!

 

Anonymous poster hash: f264b...eb8

Takk for svar! Ja han er heldig slik sett, men tjener bedre i dag for å si det sånn. Søsteren hans som har Mastergrad og ped. Ble rimelig mutt da hun hørte det. Men det er i sjøfartsfag han skal evt undervise og der får de jo ikke tak i folk. Han var eneste søker faktisk Han har ikke bestemt seg ennå så vi får se.

 

Anonymous poster hash: af840...fd6

[Anonym bruker]

 

Må bare starte med å si at alt dette er basert på mine erfaringer, fra de videregående skolene jeg har vært på. Så ting kan veldig godt være annerledes andre steder. Jeg har heller ingen erfaring fra yrkesfagskoler (som jeg antar at en fagskole er?).

 

Dersom han ikke øker arbeidsoppgavene sine (blir basislærer (klasseforstander het det før), eller fagleder osv), så er grunnlønna den lønna han får. Det er vanskelig å få ekstra betalt som lærer. Men dersom man blir sensor til eksamen, så får man ekstra betalt. Man kan også få betalt for vikartimer man tar for andre lærere. Dersom avtalen til KS går igjennom, så får man ikke lenger betalt ekstra for vikartimer man tar fremover.

 

Arbeidstiden varierer fra fag til fag, og fra elevgruppe, fagnivå, og hvilken person læreren er. De aller aller fleste bruker mye tid på å planlegge undervisning, og til etterarbeid etter timene. Alle jeg kjenner som jobber som lektorer arbeider fra rundt 8- 15/16 hver dag, og arbeider så fra 19 og utover kveldene. Noen, som min mann arbeider ekstremt mye, og han jobber 8-15 hver dag, og så fra 19- 01 nesten daglig. (Men han er ikke normen!).

 

De fleste liker å bruke kveldene til å planlegge undervisningen, da man ofte føler seg mer kreativ på kveldstid enn mellom undervisningsøktene på dagtid (man blir litt sliten av undervisning, uavhengig av hvor godt man liker det). Jeg bruker øktene mellom undervisning (da jeg ofte er sliten i hodet) til å rette prøver, da mine fag har fasiter, og prøver er dermed delvis enkle å rette, men dette er jo umulig for f.eks norsklærere hvor rettingen er mye mer krevende (og dermed underviser de noe mindre enn meg i uka).

 

Det første året er gjerne litt ekstra slitsomt fordi man da også må lære det elevene skal lære seg. Man kan jo fagstoffet man underviser i, men på et veldig mye høyere nivå enn det elevene trenger, man bruker ofte litt tid på å lære hvor grundig de trenger å kunne noe. I tillegg underviser man ofte i fag som inneholder deler man ikke kan. Jeg er kjemiker, og kan det aller meste i naturfagspensumet fra før, men måtte bruke tid på å lære meg grundig hvordan solceller og varmepumper virker f.eks.

 

Det kan til tider være et fryktelig slitsomt yrke, og enkelte morgener kjenner jeg at i dag har jeg virkelig ikke lyst til å ha en jobb som krever så mye konsentrasjon og entusiasme som det krever å lære 29 16-åringer om solceller (f.eks). Men så kommer jeg inn i klasserommet, og ser alle elevene. Og så kjenner jeg at gløden tennes i meg, og at jeg virkelig elsker å undervise.

 

Og enkelte ganger, innimellom, så har du elever som etter mye slit og klaging plutselig forstår noe. Og det som glimter til i øynene deres gjør at du tenker at du virkelig har verdens beste jobb.

 

Lønna er ikke den helt store, og lønnsstigningen direkte dårlig (ihvertfall ikke i forhold til hva jeg kunne fått med 6-årig universitetsutdannelse i oljerelatert realfag), og dagene kan være veldig lange. Men jeg velger å tenke på de 7 ukene om sommeren som noe som gjør lønna verdt det (selv om jeg virkelig har arbeidet inn de ekstra ferieukene til både sommer og resten av året). Jeg har valgt å prioritere en jobb hvor jeg har fri i skoleferiene sammen med mine barn, og kan få lov til å prøve å inspirere den neste generasjon med ungdommer. Jeg elsker ikke hver dag av jobben min (hvem gjør egentlig det?), men jeg elsker jobben min!

 

Anonymous poster hash: f58a0...744

Tusen takk for god informasjon. Skal ta med meg dette videre i diskusjonen så får vi se om det blir jey eller ney. Det er jo dette med arbeidstiden særlig. Og dersom han skal ned i lønn er det uaktuelt. Han er veldig glad i fridagene sine med mulighet for biinntekt og å gjøre det han vil, så vi får se.

 

Anonymous poster hash: af840...fd6