Hvor mye bør man hjelpe store barn med skolearbeidet?

[Anonym bruker]

Vi har en datter som holder på med særemne i norsk nå. Det går tregt og hun begynner å få dårlig tid. Jeg kan sette meg ned med henne og veilede henne gjennom hele prosessen, stille spørsmål som får henne til å se hva som er relevant, lage disposisjon og gi tibakemeldinger hele veien.

Til nå har hun lest primærliteraturen, skrevet referat og litt om forfatterene, men hun har ikke kommet noen vei med analysen.

Hvor mye kan vi hjelpe til uten at det blir juks? Denne oppgaven betyr jo bye for sluttkarakteren.

Anonymous poster hash: 18021...628

[Anonym bruker]

Gammel er hun da?

Anonymous poster hash: 85539...c6a

[Anonym bruker]

Du skal veilede henne, men ikke skrive for henne.

Anonymous poster hash: bce2f...c18

[Anonym bruker]

Du svarer på spørsmål hun måtte ha om f.eks hvor hun kan finne informasjonen hun trenger, men du gir aldri konkrete svar på det oppgaven spør om. Dette skal hun klare selv.

 

Du kan selvsagt hjelpe til med å lese korrektur, men da kun stavefeil, selve språket bør være hennes eget så langt det lar seg gjøre. 

 

Om hun ikke orker å jobbe for gode karakterer er det hennes problem.

Anonymous poster hash: 20d6c...cdc

[Anonym bruker]

 

Du svarer på spørsmål hun måtte ha om f.eks hvor hun kan finne informasjonen hun trenger, men du gir aldri konkrete svar på det oppgaven spør om. Dette skal hun klare selv.

 

Du kan selvsagt hjelpe til med å lese korrektur, men da kun stavefeil, selve språket bør være hennes eget så langt det lar seg gjøre. 

 

Om hun ikke orker å jobbe for gode karakterer er det hennes problem.

 

Anonymous poster hash: 20d6c...cdc

 

Korekturlesing i forhold til staving tror jeg nok jeg bedre overlater til noen andre, men jeg kan jo også lett rette opp literaturlisten hennes så den blir riktig, gi tips om deler av diskusjonen som er for tynn, gi henne ledende spørsmål i forhold til problemstillinger og sammenhenger hun ikke har sett selv osv.

 

Hun er 19 og dette er den første store oppgaven hun skal levere.

 

Anonymous poster hash: 18021...628

[Havhesten]

Jeg ville hjulpet henne. Dette er en utrolig viktig fase for å lære gode arbeidsmetoder, måter å tenke på osv. Dette iforhold til videre studier, og motivasjon til å lære.

Hvis du kan gjøre det på en positiv måte ville jeg ikke nølt et sekund!

 

Lykke til!

[Anonym bruker]

Hjelp henne så mye du kan uten å skrive teksten.. Det må være hennes språk og arbeid, men du kan jo lese korrektur og om hun f.eks har skrevet en setning litt rart så kan du jo gi tips om hvordan hun kan skrive den om. 

 

Ellers råd og veiledning om hvordan hun burde fortsette om hun sitter fast. Kanskje tenkte litt på som om du skulle veilede en elev

Anonymous poster hash: 4ac17...26d

[valkyrien]

En 19-åring bør klare å gjøre oppgavene sine selv...

[Anonym bruker]

En 19-åring bør klare å gjøre oppgavene sine selv...

Sjarmtroll!!

 

Det fine med foreldre er at de kan støtte, veilede og gi råd til barna sine hele livet.

 

Selv om du ikke veileder eller hjelper barna dine så må du innse at det faktisk er det eneste rette å gjøre. Er ikke snakk om at hun skal gjøre det FOR henne, men veilede!

 

Anonymous poster hash: fcb3f...6c0

[valkyrien]

 

En 19-åring bør klare å gjøre oppgavene sine selv...

Sjarmtroll!!

 

Det fine med foreldre er at de kan støtte, veilede og gi råd til barna sine hele livet.

 

Selv om du ikke veileder eller hjelper barna dine så må du innse at det faktisk er det eneste rette å gjøre. Er ikke snakk om at hun skal gjøre det FOR henne, men veilede!

 

Anonymous poster hash: fcb3f...6c0

 

Og jeg synes at hjelp i den graden som ble beskrevet her er langt over grensa når det er snakk om en voksen person, som en 19-åring er.

[Liv & Røre]

 

 

 

En 19-åring bør klare å gjøre oppgavene sine selv...

Sjarmtroll!!

 

Det fine med foreldre er at de kan støtte, veilede og gi råd til barna sine hele livet.

 

Selv om du ikke veileder eller hjelper barna dine så må du innse at det faktisk er det eneste rette å gjøre. Er ikke snakk om at hun skal gjøre det FOR henne, men veilede!

 

Anonymous poster hash: fcb3f...6c0

Og jeg synes at hjelp i den graden som ble beskrevet her er langt over grensa når det er snakk om en voksen person, som en 19-åring er.

Enig!

Har selv en 19-åring og kunne ikke drømt om å passe på at hun gjør skolearbeidet sitt på denne måten. Det forventer jeg at hun fikser selv nå.

[Anonym bruker]

Da jeg ble 19 år var jeg i gang med første året på sykepleien. Hadde flere forholdsvis store arbeid bak meg før den tid, både siste året på ungdomsskolen og på videregående. En såpass voksen person bør klare seg med veiledning på et overordnet nivå! Litt hjelp om hun står helt fast er selvfølgelig greit, men ikke detaljhjelp!

 

 

Anonymous poster hash: 438af...689

[Anonym bruker]

Jeg skjønner ønsket ditt om å hjelpe til, men nå er hun 19 år og din hjelp vil nok være en bjørnetjeneste. Det er på tide å lære at lav innsats = dårlige resultater, bedre å lære det i skolen enn å få en smell når man kommer ut i arbeidslivet.

Anonymous poster hash: 9bf30...7ca

[Anonym bruker]

Har studert i mange år og selv om jeg var nærmere 30 når jeg tok masteren var det jammen godt med hjelp når jeg sto fast!!

 

Jeg ville hjulpet henne med en skikkelig disposjosjon om hun står fast. Har en først sett seg blind på en oppgave er det vanskelig komme videre- selv om en er 19 altså. Om det er analysen hun står fast ved så prøv lag en disposisjon på den. Da blir det enda veldig generelt samtidig som hun får noe drahjelp.

Anonymous poster hash: 66c3a...b2b

[Anonym bruker]

 

Du svarer på spørsmål hun måtte ha om f.eks hvor hun kan finne informasjonen hun trenger, men du gir aldri konkrete svar på det oppgaven spør om. Dette skal hun klare selv.

 

Du kan selvsagt hjelpe til med å lese korrektur, men da kun stavefeil, selve språket bør være hennes eget så langt det lar seg gjøre.

 

Om hun ikke orker å jobbe for gode karakterer er det hennes problem.

 

Anonymous poster hash: 20d6c...cdc

Jeg er helt uenig i at korrekturlesing bare bør dreie seg om skrivefeil. Er det noe som mangler i norsk skole, så er det opplæring i å skrive gode tekster. Man klarer ikke lære seg det selv. Det nyttigste er om man skriver et forslag og noen andre så kommenterer. «Hva er det egentlig du vil du med dette avsnittet?» «Er det ikke mer logisk om du sier dette føførst?» «Dette har du vel egentlig sagt allerede.» God evne til å formulere seg er noe alle har bruk for, og også her er det sånn at trening gjør mester.

 

Anonymous poster hash: fd08c...86d