Har det egentlig noe for seg å utrede en 4-åring?

[Anonym bruker]

Vi har en 4-åring som jeg blir mer og mer sikker på at har ADHD, men jeg er usikker på om det er noe poeng i å begynne med noen utredning på henne så tidlig. Jeg ser for meg at det bare vil ta ekstra lang tid og gi oss veldig lite på dette alderstrinnet, men samtidig tenker jeg at det er dumt å vente for lenge dersom jeg faktisk har rett i mine mistanker.

 

Nå vet jeg at det florerer av tråder om dette for tiden, og for å slippe de mest intetsigende og oppgitte kommentarene kan jeg utdype litt hvorfor jeg har mine mistanker.

 

4-åringen har en eldre bror med diagnosen, og når et barn har dette, er det også betydelig økt risiko for at søsken har det. Siden den eldre broren har dette og jeg er en vitebegjærlig sjel, kan jeg svært mye om diagnosen og kan derfor også alle vanlige tilleggsvanskene og softsigns som er normalt. 4-åringen min er uten tvil hyperaktiv, og da tenker jeg ikke bare på å løpe rundt, men mange andre ting også som at hun alltid må plukke på og fikle med ting, snakker som en foss, sover ekstremt urolig osv. Hun har også veldig dårlig impulskontroll, mer enn andre på sin alder. I tillegg har hun søvnvansker.

 

Derimot synes jeg det er vanskelig å bedømme om hun har konsentrasjonsvansker og oppmerksomhetsvansker når hun er så liten. Som sin eldre bror, har hun ingen atferdsvansker og er veldig flink sosialt. Dette er mer uvanlig enn vanlig for slike barn, og noe som også gjorde at det tok ekstra lang tid for å finne ut av det med vår sønn. Vi fikk nemlig høre at han var jo så snill, empatisk og god sosialt at det kunne ikke være ADHD.

 

Så til alle de som spør: "Jammen hvorfor er det nødvendig å absolutt skulle sette en diagnose på at da?" Jo, fordi at det er kjempeviktig at ADHD behandles! Ikke minst med mye veiledning for barnet. Hvorfor? Jo, personer med ubehandlet ADHD har f.eks. en 50% større risiko for å havne i rusmiljø, en 8 ganger større risiko for å havne i bilulykker, en 80% (!) større risiko for å havne i fengsel osv, osv. Jeg vil tro til og med dere må være enige i at det både er til barnets, familiens og hele samfunnets beste å utrede for disse diagnosene og få i gang tiltak og behandling.

 

Sånn, da var alle forklaringer unnagjort, og jeg er tilbake til utgangspunktet. Er det egentlig noe poeng i å begynne med noen utredning så tidlig? Jeg tenker at foreløpig er det jo i så fall ikke til noe hinder for henne siden hun er så sterk sosialt, men dersom hun faktisk har ADHD vil jo vanskene vise seg ganske fort så snart hun begynner på skolen.

Anonymous poster hash: 0525b...920

[Anonym bruker]

Siste året i barnehagen er det vel greit å starte en evt utredning, noe før det er vel vanskelig å få til er det ikke?

Anonymous poster hash: c105a...212

[Anonym bruker]

 

Siste året i barnehagen er det vel greit å starte en evt utredning, noe før det er vel vanskelig å få til er det ikke?

 

Anonymous poster hash: c105a...212

 

Det er det jeg er usikker på. Føler jeg får litt ulike input alt ettersom hvem jeg spør også. Har de i det hele tatt verktøy til å diagnostisere så små barn?

 

HI

 

Anonymous poster hash: 0525b...920

[Anonym bruker]

Hei.

Har det vært satt inn noen hjelpetiltak i bhg? Er det meldt opp til PPT? Hvis ikke, så ville jeg begynt fortest mulig... Dette tar myyyye tid...

 

Anonymous poster hash: 45eb1...443

[<3 2G <3]

Jeg ville ha snakket med bhg om hva de føler og tenker om henne.

Jenter har vanligvis andre tegn på ADHD enn gutter, så ikke alltid lett å se det på de. Kjenner flere jenter med det. Men de er voksne å har kjempet hardt for å få hjelp i det daglige.

Hvor tidlig det er greit å starte vet jeg ikke, men har som sagt villet snakke med bhg først. Så ballen kanskje ruller litt når skolen starter.

[mamma til adhd gutt<3]

Jeg ville helt klart ha utredet min sønn før slik at vi fikk diagnose til skolestart...og det tok lang tid å settr diagnose her. Jeg ville forhørt meg med bupa. Lykke til

[Anonym bruker]

Hei. Jeg jobber som psykolog i ppt og snakker mye med foreldre om denne og lignende problemstillinger.

 

Jeg tenker det bør gå på funksjon. Hvis hun fungerer i bhg, sosialt og du ikke tenker hun trenger tilrettelegging eller har andre eekstra behov nå så er det vel ikke om å gjøre å gå en diagnose bare for å få det heller. Jeg ville sett an frem mot skolestart og gjort en ny vurdering, kanskje sammen med bhg i litt god tid før oppstart der. Det er bup som setter diagnoser så hvis du ønsker å gjøre det på raskest mulig måte når/hvis du ønsker utredning så be fastlegen henvise til bup, evt samtidig som bhg m/foresatte henviser til ppt. Lykke til.

 

Anonymous poster hash: ddcab...d0d

[Anonym bruker]

Hei. Jeg jobber som psykolog i ppt og snakker mye med foreldre om denne og lignende problemstillinger.

 

Jeg tenker det bør gå på funksjon. Hvis hun fungerer i bhg, sosialt og du ikke tenker hun trenger tilrettelegging eller har andre eekstra behov nå så er det vel ikke om å gjøre å gå en diagnose bare for å få det heller. Jeg ville sett an frem mot skolestart og gjort en ny vurdering, kanskje sammen med bhg i litt god tid før oppstart der. Det er bup som setter diagnoser så hvis du ønsker å gjøre det på raskest mulig måte når/hvis du ønsker utredning så be fastlegen henvise til bup, evt samtidig som bhg m/foresatte henviser til ppt. Lykke til.

 

Anonymous poster hash: ddcab...d0d

Takk for svar til alle sammen

 

Det er dette med funksjon jeg tenker på jeg også nå, at per i dag har det ikke noen særlig betydning. Samtidig vet jeg at møllen er lang og tidkrevende, vi har jo alt vært igjennom den en gang før. Hos oss er det slik at vi må gjennom PPT før det er noen vits i å henvise til BUP. De tar rett og slett ikke i mot saken uten en anbefaling fra PPT, så det er der vi må begynne, og de vil vel ikke begynne uten at det er behov for tilrettelegging?

 

HI

 

Anonymous poster hash: 0525b...920