Anonym bruker Skrevet 2. desember 2011 #1 Skrevet 2. desember 2011 ...og ikke begynn med tell til 10..for jeg teller allerede til 100....
Anonym bruker Skrevet 2. desember 2011 #2 Skrevet 2. desember 2011 Vær veldig konsekvent Ha ett fast opplegg, slik at de VET hvordan dagens forløp blir. Ved uforutsette endringer, tar du vedkomne til side og forbereder de på det som kommer.. FOrutsigbarhet er viktig Ikke gi sukker/brus og e-stoffer... Dette er noe som kan være med på å gjøre dagene noe enklere... snakk med foreldrene.. og vær tydelig ovenfor barna det gjelder. Trygg på deg selv, øyekontakt.. (senk deg gjerne ned slik at du er på deres høyde.. ikke ovenifra og ned) Når du gir en beskjer så si da f. eks : Nå må du ta opp blyanten .. Fremfor å si: Kan du ta opp blyanten.. (for her kan hun svare nei.. ) Du må altså gi beskjed om det som skal skje, ikke spørre... LYKKE TIL og telling hjelper ofte ikke så mye..
Anonym bruker Skrevet 2. desember 2011 #3 Skrevet 2. desember 2011 Det er oftest i overganger mellom aktiviteter der blir problemer, og i for fri lek. Ha en liste med aktiviteter dette barnet liker, og koble barnet på disse når du ser at der blir trøbbel. Få øyekontakt med barnet når du snakker til det. Korte, konsise beskjeder. Ingen tirader av beskjeder barnet skal følge. Kun korte og enkle. Husk at barnet faktisk har et handikap, og gjør ikke ting som irriterer deg av vond vilje. Kanskje det blir lettere for deg å forstå da. Hvordan ville du vært dersom dette barnet hadde f eks Downs syndrom og oppførte seg på samme måte? Hadde du hatt mer medfølelse og empati da? LES om ADHD f eks på ADHD Norge.
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå