Tror jeg har missforstått veldig hva SFO egentlig er....

[Anonym bruker]

Jeg har ikke noen barn på skolen enda, men eldste jenta mi begynner på skolen til høsten. Vi har blitt anbefalt om at hun bør gå på SFO, særlig for å få lekse-hjelp. Ikke fordi at vi som foreldre ikke kan hjelpe henne, klart vi kan det, men det blir lettere for henne å få hjelp med leksene med en gang skolen er over og før ting blir litt glemt bort!?

Jenta mi er forresten født døv men har CI nå. Hun har språkvansker og det vil dermed bli en utfordring for henne å lære på samme nivå som vanlig hørende....

 

Får barna altså ikke hjelp med leksene på SFO? Er det bare en plass hvor barna samles for å leke med hverandre og for å få venner?

[Anonym bruker]

Det skal være leksehjelp på SFO. Tror det er lovfestet.

 

Utover det så er det ikke krav til noe pedagogisk opplegg på SFO.

[Anonym bruker]

Min mor er leder på SFO og hjelper stadig barn med lekser. Det er mye lek og morro også da!

[Anonym bruker]

På de fleste sfo er "leksehjelpen" heller dårlig, kan jo tenke deg at en enkelt assistent skal hjelpe feks 20barn med leksene. Det fungerer mer som leksestund. Min 1klassing har ikke denne "leksehjelpen", den tar vi heller hjemme etter skoletid.

[Anonym bruker]

Her har de tilbud om leksehjelp opp til 2 dager i uken. Vi har takket nei til dette siden vi selv vil følge opp leksene. kanskje det blir aktuelt når hun blir eldre.

 

Ellers er det mye forskjellig lek å velge mellom og nye vennskap oppstår.

[Anonym bruker]

På skolen til mine barn er det leksehjelp en gang i uken for 2. kl og to ganger i uken for 5. kl.

Dette er et tilbud til alle på skolen uavhengig om de går på sfo eller ikke.

 

Sfo er mer lek og aktiviter.

[Anonym bruker]

SFO er fritiden til barna. De voksne er der, slik vi voksne er der for barna hjemme. De leker og koser seg på SFO

 

Men nå er det vanlig at en får leksehjelp på SFO, for det gjør jo barn også ellers på fritiden.

 

Vil tro at jenta di får noe ekstra ressurser i skolen generelt, og også på SFO.

[Anonym bruker]

Leksehjelp og SFO er ikke det samme. Leksehjelp er hjelp med leksene før man begynner på SFO.

Jeg har aldri hørt at leksehjelp er anbefalt til en førsteklassing. Har selv jobbet på SFO og har barn på SFO. En førsteklassing trenger fri etter en lang skoledag. Leksehjelp varer også en skoletime, mens leksene til en førsteklassing ikke "varer" så lenge. Skoleassistenten rekker heller ikke over alle elevene.

 

Vår skole gikk ut med en anbefaling om å la førsteklassingene slippe leksehjelp da de gjør lekser i 15min og deretter må vente/ lese Donald. Leselekse må de gjøre hjemme uansett.

 

 

[Anonym bruker]

Takker for svar, jeg ble litt lettet nå! Jenta mi trenger virkelig all den hjelpen hun kan få, både på skolen og fra oss foreldre. Hun klarer ikke å føre skikkelige samtaler slik som andre barn på hennes alder, det er vannvittig mange ord hun ikke skjønner betydningen av så det blir ikke noen lett oppgave med å få henne til å lære alt... Språkutviklingen går bedre og bedre, men hun henger som sagt enda veldig etter.

 

Hun vil få ekstra hjelp i skoletiden, og hvis jeg har forstått det riktig så vil hun også få ekstra hjelp på SFO med leksene. Etter å ha lest om SFO her inne så begynte jeg å lure på om hun bare fikk ekstra hjelp på SFO til å prøva å leke sammen med de andre barna, men da krysser jeg fingrene for at det gjelder både lekser og lek sammen med andre barn.

[Anonym bruker]

Det er lovbestemt med leksehjelp fra 1. til 4.klasse, men dette er det skolen som ordner rett etter skoletid og er ikke en del av sfo. Man trenger ikke plass på sfo for å være med på leksehjelpen. Jeg har to barn på skolen og har ikke hatt bruk for leksehjelp, jeg synes det er greit at de gjør leksene hjemme.

 

Men jeg kjenner noen som har hatt god nytte av leksehjelpen, og det er de som har barn som "sloss" med foreldrene og ikke vil gjøre lekser hjemme, da har leksehjelp rett etter skoletid fungert bedre.

 

SFO er fritiden til barna etter skoletid, der er de fordi de fleste foreldre jobber og må ha noen til å se etter barna sine. I "gamle dager" lekte barna i gata hjemme mens mamma var inne og gjorde husarbeid, i dag leker barna på sfo mens mamma er på jobb

 

Etter 5-6 timer på skolebenken trenger barna å løpe, leke i frisk luft, ha det gøy med venner osv, det gjør de på sfo. På vår skole er sfo veldig bra, de får mat og frukt rett etter skolen (vi betaler kostpenger) og så er det tid for aktiviteter. Ingen tvang siden dette tross alt skal være barnas fritid, men de har flere tilbud de kan bli med på om de vil, ellers er det frilek. Av tilbudene de kan bli med på er svømming, lek i gymsal, data, heimkunnskap og musikk.

[Anonym bruker]

SFO (eller Aktivitetsskolen som det heter i Oslo) har ikke nødvendigvis leksehjelp for alle, men det kan være en del av SFO-tiden som er avsatt til det for de som vil. Ellers vil en god SFO ha mange opplegg som barna kan være med på på bestestmte dager, gymsalaktiviteter, baking, håndarbeid av div slag, etc, og andre kurs hvor de evt har innhentet eksterne kurslærere men som fremdeles dekkes av SFO-betalingen. Disse er mer bindende, selvsagt (påmelding) - alt fra sjakk-kurs og svømming til kokkekurs, gitarkurs, gjøglerkurs etc.

[Anonym bruker]

Er enig med 17:47. Vi meldte på gutten vår i 2. klasse i fjor fordi "alle andre skulle være med på leksehjelpen" i følge han. Jeg var sterkt imot det fordi jeg vil helst følge opp leksene hans selv, men tenkte å gi det en sjanse siden han hadde så lyst til dette. De som ikke ble med på leksehjelpen ble "straffet" med at de måtte gå ut og leke (straff ifølge han hehe). Etter kun ett par uker der jeg var så misfornøyd med de leksene han kom hjem med så meldte jeg han av. Forstod det slik at det var liten sjekk av leksene og at det egentlig ikke var et godt tilbud. Nå i høst når han begynte i 3. klasse så ba de oss sterkt tenke gjennom om vi virkelig ønsket at de skulle være med på leksehjelpen siden det ikke var så veldig godt tilbud. Vi har prøvd det og vil ikke prøve det igjen

[Anonym bruker]

HI her.

 

Høres fornuftig ut mye av det dere sier angående at barna ikke skal bruke så mye tid på lekser men heller lek etter en lang skoledag.... Jeg er igrunnen helt enig i dette, selv om vi ble anbefalt om leksehjelp. Tror nok at det faktisk er viktigere for henne at hun får leke sammen med andre barn, kanskje hun kan få seg noen nye venner også. Hun har ikke så lett for å komme i kontakt med andre barn siden det er litt kommunikasjonsvansker... :/

 

Det kommer forresten til å være en ekstra ansatt der for å hjelpe henne. (Eventuelt både med lekser og i lek.) Dette er helt nødvendig for at hun skal oppfatte hva som skjer.

 

Takker for alle svarene.

[Anonym bruker]

Hei

SFO står for SkoleFritidsOrdning. Altså en tid for fritid og lek på skolen. Mine gutter elsker det, og synes det er såå kjekt å få leke litt etter en dag med å sitte stille i samling, konsentrere seg ved pulten etc.

 

Det som nå heter leksehjelp på de ulike skolene, burde egentlig bare hete leksetid. Om barnet ditt greier å gjøre leksene uten hjelp, kan det passe, men det er ikke et sted å få hjelp og tett oppfølging. Pengene som fulgte denne ordningen beregnes til assistentlønn - altså ikke pedagoger. (Det betyr ikke at mange av de ikke er flinke altså)...

Men det kan sitte så mange som over 20 stk i en gruppe, som skal gjøre lekser på likt. Og for de yngste er det alltids noen som nesten ikke greier å finne fram riktig bok en gang. Og i gruppene der finnes gjerne noen med fagvansker, atferdsvansker, uro etc. Så det er ikke alltid så lett å gjøre lekser. Hos de yngste velger de også gjerne å ha "læringsfremmende aktiviteter" som høytlesing e.l.

 

Jeg jobber som lærer på en skole, og har barna mine på en annen skole. Jeg var veldig i tvil da min eldste begynte i 1. klasse i fjor. Jeg tenkte at han elsker å bli lest til etc, og kanskje leksehjelp ville være kjekt. De fikk skrivelekser, og jeg så allerede første uken at jeg ikke var fornøyd. Plutselig hadde han lagt lekseperm/ark i hylla og glemte å ta med hjem så jeg fikk se. Eller jeg var ikke fornøyd med innsatsen, og han måtte gjøre det på nytt når han kom hjem.

Jeg er nok også kontrollfrik, og vil gjerne følge med på utviklingen, hva de lærer og hvordan han jobber. Så han sluttet etter en uke. Ingen av mine er på leksehjelp nå, og vi koser oss sammen med lekser hjemme. Jeg vet hvor mye jeg kan "presse" for at leksene skal være gjort skikkelig - og jeg tenker at å legge et godt grunnlag er alfa og omega. Nå vet de hva jeg forventer, og de visker bort ting selv, om de ser de slurver/ikke gjør det så godt de kan. Og jeg får mulighet til å skryte etterhvert som de gjør en god jobb (noe de heller ikke får på leksetid.. hvem har tid til å skryte, når de er så mange?)

 

Og så får de bruke tiden på SFO til å leke med vennene sine, og å være aktive - noe jeg ser mine gutter trenger etter en dag ved pulten.

 

Det er mulig de kan gå på leksehjelp når de blir litt større, og har fått seg gode vaner.. Vi får se hva tiden bringer. Men jeg liker ihvertfall å gjøre lekser med ungene mine selv, og se fremgangen uke for uke.

 

De som anbefaler deg å sende henne på leksehjelp... vet de at hun får egen hjelp på leksetiden? Hos oss faller de som "trenger litt ekstra" nesten utenfor.. Vi synes det er litt fælt, men det finnes nesten ikke ressurser til de elevene i skoledelen en gang.. og det er ikke rammer for den oppfølgingen i leksetid. Men mindre hun kanskje har en egen assistent som følger hele dagen, både i skole og SFO del.

[Anonym bruker]

Der storesøster går har de leksehjelp 1 eller 2 dager i uka før skolen begynner..

De får ikke gjøre lekser på sfo. I alle fall ikke med hjelp. De har opplegg på sfo hver ettermiddag.

 

[Anonym bruker]

2. og 5. klasse? Det var rart... Det skal være i 1.-4. klasse.. hvorfor har ikke da 1., 3. og 4.?

 

Vi (på min skole) mener at det heller burde vært leksehjelp på 5.-7. trinn i steden for 1.-4. klasse.. for den leksen de har da, greier alle foreldre å hjelpe til med... mens det faktisk er noen som synes leksen på mellomtrinnet blir vanskelig... da spes matematikk og en del grammatikk..

 

Og det er sant.. det har ikke noe med SFO å gjøre, bortsett fra at det ligger i samme tiden...

[Anonym bruker]

Her hvor vi bor er ikke leksehjelp anbefalt i 1.klasse, det anbefales at foreldrene selv tar seg tid til å følge opp med lekser spesielt det første året. Leksene tar uansett bare rundt 15 min for en førsteklassing.

 

Ellers er det faste aktiviteter på SFO som baking, forming, turdag, filmdag og egenlek. Det er mye egenlek, men det er nok bare godt for barna å kunne leke i fred etter 4-6 timer på skolen:)

[Anonym bruker]

Leksehjelp er lovfestet til 2 timer pr uke, dette er gratis, og iallefall her, får de andre barna (de som ikke har leksehjelp) gratis tilsyn på sfo. Muligens fordi buss er tilpasset???

 

Her ble jeg ikke anbefalt å ha førsteklassingen på leksehjelp. ikkje minst fordi det det er FORELDRENE sitt ansvar å følge opp barn sine sitt skolearbeid!!

 

Og jeg ser jo at det hadde blitt et rent helvete å være leksehjelp for han, for han er ganske sta, og det hjelper ikke alltid å si at det han gjør, er feil.. Ikke liker han at jeg retter på/visker ut heller... Og litt visking mp til, for bokstavene bør ha en minstrenorm på utførelse......

 

Nå har jegvær vikar i SFO, og har bla annet hatt leksehjelptimer med 3-4 klasse... og det har igrunnen vært ganske så turbulent!! Mange gjør det de skal, og gjerne litt til.. Men noen rusker unna, og sier de er ferdig, nekter å gjøre noe, plager sidemannen (som VIL gjøre lekse) og noke svarer deg frekt om du prøver å hjelpe dem!!

Er ganske så frustrerende og ikke minst, en STOR TOLMODIGHETSTEST!!

[Anonym bruker]

Her i kretsen vi holder til er leksehjelp noe relativt nytt. Den er to ganger i uka, før sfo, og uavhengig av sfo i den forstand at man ikke må ha sfo for å melde seg på leksehjelp, men tror de som har sfo automatisk er med på leksehjelp? Uten at jeg skal si det sikkert. Flott ordning i hvert fall! Da får poden fri til lek hele resten av dagen hjemme her de dagene han har leksehjelp. Og ofte kan det være lettere å gjøre lekser på skolen enn hjemme sammen med "masete" og "teite" foreldre,.. og med alt annet som frister av lek og hygge i hjemmet...

[Anonym bruker]

SFO er i hovedsak et sted barna kan være før og frem til de foresatte er på jobb.

Der spiser de,leker, perler, tegner, klipper, limer, hekler og strikker (og selvfølgelig anner). Det er også "om å gjøre" å være mest mulig ute i frisk luft så lenge været tillater det. Her spiller de fotball, står på løperhjul, klatrer i trær, klatrestativ og leker andre leker.

 

Det er selvfølgelig rom for å kunne hjelpe litt med lekser, men på den sfo'en jeg har jobbet på er det ikke slik at alle elevene sitter seg ned med bøkene og de som jobber der går rundt og hjelper som i klasserommet. Men det er som oftest et bord som blir brukt til lekser for 4. klassinger. Og disse klarer seg bra selv, men selvfølgelig får de hjelp når de spør!

[Anonym bruker]

SFO har ikke leksehjelp hos oss. Skolen har leksehjelp for 2-4 klasse. Førsteklasse har leksehjelp 2 dager i uken etter nyttår. Leselekser gjøres ikke på leksehjelp, de skal gjøres hjemme sammen med en voksen.

 

Hos oss er det bare lek på sfo.

[Anonym bruker]

Hvorvidt du vil ha henne inn på SFO, og/eller leksehjelp må du ta en vurdering på utfra det tilbudet som finnes på deres skole. SOm man forstår av å lese nedover denne tråden så er det svært ulik praksis fra sted til sted, og helt umulig å si noe om hvordan dette blir for akkurat din datter.

 

Men som vernepleier tenker jeg at det å gå på SFO og/eller motta leksehjelp vil for din datter neppe gjøre ting værre for å snu det slik. Hun har en funksjonshemming som kan gi seg utslag på ulike måter når hun skal inn i skolen. En av de tingene som vil hjelpe henne mye er øvelse i det å snakke. Og ved så snakke med mange, og mye vil hennes mestring og taleevne kunne påvirkes i positiv retning. I tilegg vil det ofte være slik at de aller, aller fleste har SFO, pga jobbsituasjon. Om hun da kanskje blir den eneste som ikke har SFO i førsteklasse vil det være med på å utestenge henne fra et fellesskap i klassen. På SFO jobber det pedagoger (i motsetning til hva enkelte over her ser ut til å tro så har de en pedagogisk leder). De jobber utfra en rammeplan og skal ha et visst faglig opplegg. Det er ikke kun frilek. I tilegg får barna mye selvstendighetstrening ved å kle på og av, passe på å få med seg ryggsekken hit og dit osv. Og de sosiale båndene styrkes på en helt annen måte i et SFO-miljø enn i et skolemiljø som er styrt av klokka. Så jeg anbefaler å søke henne inn på feks halv plass (etter skolen), ene og alene pga behov/ønske om sosialisering og relasjonsbygging.

 

Når det gjelder leksehjelp avhenger også dette av hvordan de ulike skolene har løst det. Her er læreren tilstede til og med 4. klasse. Etter det (5-6 klasse) har de assistent tilstede, med mulighet for å kontakte lærer ved spørsmål. VI har 4.klassing og er svært fornøyd med tilbudet, han får mye og god hjelp, og gjør ofte leksene fortere og mer nøye på skolen enn hjemme hvor han kan forsøke seg på unnaluring eller grensetøying. Jeg anbefaler det å kontakte skolen for å høre hvordan de legger opp leksehjelpa, før du bestemmer deg.

[Anonym bruker]

Leksehjelp er en lovfestet rett for elever i 1.-4 klasser på alle skoler i alle kommuner. Utover det kan det være lokale forskjeller med skoler som tilbyr mer enn dette. Uansett er ordet "leksehjelp" helt feil med tanke på innholdet. Burde heller hete "leksetilsyn", for faktum er at det er assistenter ansatt for å passe på at elevene gjør leksene sine, og det stilles ingen krav til faglig kompetanse eller utdannelse. Dermed skal assistentene IKKE hjelpe til med leksene, bare se til å de blir gjort.

 

Lekser er overlæring og barnet SKAL ha kjennskap til stoffet og oppgaveformuleringen og skal i så måte ha muligheten til å gjøre leksene på egenhånd. Leseleksene skal ikke høres på leksehjelp.

 

Som mor og lærer ville jeg ikke latt mine barn gå på leksehjelp. Lekser er noe jeg selv ville sjekket og gjort i lag med ungene mine. Anbefaler alle andre foreldre å gjøre det samme!

 

Mvh lærerinne

[Anonym bruker]

Lærerinne? På pikeskole kanskje? Eller kanskje kostskole? I dag heter det lærer. Jeg velger å ta en som tittelerer seg selv som lærerinne som svært useriøs, selv om innholdet i innlegget forsåvidt er greit.

 

Forøvrig, se svaret over her, det er faktisk svært lokale forskjeller, noen steder ER det lærere og pedagogisk personale tilstede, som gir god oppfølging. Derfor bør selvsagt HI starte med å undersøke hvordan det blir praktisert på deres skole. Ikke basere sin avgjørelse på hva mødre og "lærerinner" på dib/bim mener og tror.

[Anonym bruker]

SFO og leksehjelp skal være helt uavhengig av hverandre. På selve SFO tror jeg sjelden barna får hjelp med leksene. På leksehjelpen er det oftest en assistent som "hjelper til" med leksene.

 

Men siden ditt barn har språkvansker vil jeg anbefale og ikke bruke leksehjelpen. Etter mye påtrykk fra skolen meldte vi vår sønn med lærevansker på leksehjelpen og det var et lite helvete for han. Han klarte ikke å jobbe selvstendig med leksene og som han selv sa etterhvert, så forsto jo han også at en assistent (på 17 barn) ikke kunne hjelpe han det trengte. Derfor satt han bare der i 30-45 min, nesten uten å gjøre noe. Evnt kikket han på sidemannen og hermet etter denne. Så jeg er ganske mot leksehjelp for barn som har det litt vanskelig med fagene. Det skaper et ekstra press og gir dem dessverre (mest sannsynlig) ingenting!