Når en snakker om utdanning og kvalifikasjoner

[Anonym bruker]

Hva synest dere om lærere, de har fire år høyskole utdanning, inkludert praksis. Det er mer et yrke enn en akademisk utdannelse. Kvaliteten på lærerene er ekstremt lavt, da de ikke greier å få opp nivået i skolen til over skammelig. Og så kommer lønna, den er skyhøy i forhold til and yrkesgrupper de kan sammenligne seg med, og andre yrkesgrupper de er til de grader lavere kvalifiserte enn. Nei de har hatt en sterk fagforening, og løn deretter, for det er verken ut fra kvalifikasjoner eller prestasjoner de får lønn. Det irriterer meg faktisk litt, og så skal det likom være synd på dem, fordi de tjener så dårlig, og harså ugusntige arbeidstider, er så fryktelig overarbeidet og har det gjevnt over ille med sine 10 ferieuker, eller hvor mye det er de har.

[Anonym bruker]

Lukter lang vei at du er en av de som bare har gjort deg opp en mening om hva læreryrket er, uten egentlig å ha satt deg inn i saken. Deg om det. Er heller ingen ekspert, men føler at jeg har klart å reflektere litt rundt emnet uten å gå med tunellsyn.

 

Lærerutdannelsen er profesjonsutdanning, ja, men praksisen utgjør ikke nevneverdig mye av de fire årene. En som tar bachelor (3 år) i økonomi, kan vente seg langt høyre betaling etter endt utdanning. Hvem synes du det er rimelig å sammenligne lærerne med?

 

Når det kommer til antall ferieuker er nok 10 uker ikke helt realistisk. Desverre er det for mange lærere som ikke forbereder seg nok til timene, men for de som gjør det, krever dette utallige timer hver eneste måned. Dette er arbeid læreren ikke får utbetalt overtidsbetaling for, men som blir avspasert i de gitte ferieukene. Før hadde læreren langt bedre tid til å forberede seg i arbeidstiden, mens det i dag nærmest ikke eksisterer en sånn mulighet.

 

Dessuten krever det mye tid i året til å forberede et nytt skoleår, ha samtaler med foreldre, oppfølging osv. Samtidig må man forvente mange henvendelser fra elever og foreldre etter arbeidsdagen er over.

 

Som du skjønner, er ikke læreryrket en 8-16 jobb, som man kan glemme når man kommer inn døra hjemme.

 

Er selvfølgelig for at nivået i den norske skolen skal bli høyere, men kan svakheten ligge i det satte systemet, og ikke bare hos lærerne? Bør man kanskje se på hvordan skolen er lagt opp faglig så vel som praktisk, framfor bare å peke fingeren på den synlige personen i klasserommet?

 

Det må jo selvfølgelig gjøres noe med både utdanning og lønn for at læreryrket skal bli attraktivt, slik at godt kvalifiserte mennesker ønsker å søke seg inn i det vepsebolet den norske skolen framstår som.

[Anonym bruker]

Lærere har 4 uker ot 1 dags ferie i året, faktisk 4 dager mindre enn de fleste. Resten er avspasering, som vi tjener opp ved å ha arbeidsuke på 43,5 timer, i motsetning til resten av arbeidsstokken som har 37,5. Litt kjapp hoderegning viser at vi dermed jobber inn nesten en hel dag hver uke. Selvfølgelig finnes det lærere som ikke fyller årsverket sitt, men de av oss som faktisk er samvittighetsfulle sitter både kvelder og helger for å gjøre oss fortjent til "våre 10 ferieuker, eller hvor mye det er de har"

 

Dessuten er det de færreste lærere, i hvert fall i ungdomsskolen og særlig vgs, som har bare 4 år. Jeg har feks mer enn 7 års utdanning inkl en master, og får selvsagt mer lønn enn de med bare 3 eller 4 år. Men med en relevant master i det private er det de færreste som ville vært fornøyde med min lønn, som per nå er 390 000 i året.