Kasmir er 7 og og går på skole og sfo.....

[Anonym bruker]

Han trives på skolen men er veldig urolig.Han kom til Norge da han var 5 år.Snakker norsk på skolen...Moren har fortalt at han legger seg sent og spiser ikke frokost.

 

 

Hvordan kan jeg som barne og ungdomsarbeider som jobber i sfo gi god omsorg for kasmir???

 

 

Noen som har tips her? Innleveringsoppgave:=)

[Anonym bruker]

Enkel oppgave for dibbere: Ring barnevernet!

 

 

[Anonym bruker]

tilby kasmir mat på mårran når han kommer til sfo da om han har sfo før skolen.. sette deg ned sammen med han snakke med han fortelle han at det er nok med ei halv brødskive.. er han ellers i fin form ikke bein som stikker ut på han osv er det jo ikke noe og bekymre seg over med omsorgsvikt, for det er mange barn som ikke spiser frokost.. står masse info i barn og undomsarbeider bøkern men ikke skriv rett av og du kan jo ta en tlf til en skolefritidsording dær du bor og høre va di ville ha gjort..

 

sitter selv med en oppgave innlevering i helsefrmmede arbeid dær man skal legge til rette en sunn psykisk helse, rollemodell og hva helsefremmende arbeid går ut på..

 

siste delen tar æ gjærne i mot tips på alts hva helsefremmende arbeid går ut på trenger eksemper dær for på den sitter æ fast på ellers e hele oppgaven ferdig..

 

 

lykke til med din oppgave

[___]

For det første synes jeg det var veldig lite informasjon i forhold til å vite hvordan du kan gi god omsorg. At en 7 åring er urolig er det ikke noe unormalt med så om han ikke har noen andre problemer og uroligheten ikke går ut over hva han lærer eller hans forhold til medelevene ville jeg muligens prioritert elever med større behov.

 

Ellers kan det å være urolig i skolesammenheng ha mange årsaker.

En ting er at han kan være trøtt pga at han legger seg sent. En annen ting er at det kan skyldes den manglende frokosten. Dette er de opplakte svarene ut fra oppgaven, men det kan være mange andre årsaker til at gutten er urolig. Han kan ha vanskelig for å skjønne hva læreren sier og derfor ikke forstå det de driver med i klassen. Han kan være for smart slik at han kjeder seg i timene. Han kan være dyslektikker og dermed ha problemer på solen eller han kan ha vært utsatt for traumer eller liknened i nær eller fjern fortid.

 

For meg virker det som om hovedsaken vil være å se hele gutten, lære ham bedre å kjenne både med hans sterke og svake sider.

 

Som for alle andre barn er det viktig med et nært samarbeid med hjemmet?

 

Hvis SFO serverer frokost vil det være vesentlig å sikkre seg at de serverer mat gutten kan spise. Om valget står mellom brunost og skinke vil det sansynligvis være en del som heller går sultne.

[Anonym bruker]

s"iste delen tar æ gjærne i mot tips på alts hva helsefremmende arbeid går ut på trenger eksemper dær for på den sitter æ fast på ellers e hele oppgaven ferdig.."

 

Håper virkelig at språket i oppgaven din er bedre enn dette her...

[Anonym bruker]

Jeg fikk ikke noe mer info i oppgaven det er nett derfor jeg sliter litt om hvor mye jeg skal ta med!!

 

Men takk for hjelpen:=)

 

hi

[___]

Jeg mente ikke at det var noe galt med oppgaven. Jeg mente bare at det var lett å se seg blind på et utenlandsk navn og mat og søvnopplysningene. Et menneske er så mye mer enn førsteintrykket. Det tror jeg er viktig å huske for alle som arbeider med mennesker.

[Anonym bruker]

Tusen takk:=) flere tips:=)sitter med oppgaven nå!

[Anonym bruker]

dytter

[Anonym bruker]

huff husker godt da jeg satt med di oppgavene. ett tips læreren ga meg er og ikke dra oppgaven lenger enn nødvendig. ikke skriv om ting du tror kan være årsaken uten og begrunne det hundre prosent. ikke gjør oppgaven vanskeligere for deg selv.

det jeg ville gjort var og snakket med lærerene hans og hørt om uroligheten går ut over skolearbeidet og hvordan han er i timen. syns læreren han virker trøtt og uopplagt går d jo ann og få til ett møte med forelderene sammen med lærer, sfo og nevne at kasmir er veldig urolig og trøtt, hvis mor ikke klarer og få i gutten mat hjemme kan man jo bli enig om at han tar med mat på sfo om morningen. kanskje flere andre barn spiser frokost på sfo. mange syns jo det er kjekt og spise mat sammen med andre. ikke alle klarer og spise mat med det samme man står opp. regner med at han står opp sent siden han legger seg sent så kanskje han ikke har så god tid om morningen og spiser bedre når han kommer på sfo og fått roet seg litt. også lurt og snakke med foreldrene om leggetider. barn i den alderen trenger all den søvn de kan få for og fungere på skolen.

vet ikke om jeg skrev så mye fornuftig her men prøvet hvertfall. håper du får til oppgaven uten og rive deg for mye i håret

 

[Anonym bruker]

Nivå 3...

 

Først og fremst er Kasmin er utrolig flink gutt som lærer raskt og er veldig nysgjerrig gutt.Utfordringen er at han er veldig urolig gutt som har problemer med grenser og derfor skaper mye uro rundt seg og havner fort i konflikter med sine medelever.

 

I en samtale med hans mor kom det frem at han legger seg veldig sent på kvelden til tross for at han trenger sin kvalitetsøvn når han skal på skolen.Itilegg spiser han ikke frokost om morgningen.

 

Jeg vil på ny foreslå et nytt møte med moren hans ang disse problemstillingene.Kansje vi kan gi henne noen tips og råd ang rutiner og grenser spesielt ved legge tid og frokostmåltidet.

 

Problemet er at han er veldig ukonsentrert og urolig.Kansje har dette noe med at han ikke får den søvnen han trenger.Frokost er det vikigste måltidet til dagen for å kunne fungere og holde konsentrasjonen.Et tips det kan f.eks være at mor står opp tidligere(mindre stress)Eller belønning osv....

 

Utover det så kan det kansje hende at Kasim trenger en hoppy som han føler han kan mestre godt og trives i.På skolen og SFO er målet å gi rom nok for alle se alle individuelt og hjelpe hver enkelt elev og realisere seg selv.Dette kan en også oppnå i en eller annen form for idret eller hobby.Det er viktig både som fagperson og foresatte og ta seg tid til Kasim.Gi oppmuntrene ord og gi positiv tilbakemeldinger til en hver tid.Vi skal se kasim og alle andre elever(barn).Medvirkning og mestring til noe positivt gir trygghet og personlig vekst.I kasims tilfelle har grenser,plikter og ansvar en en stor betydning for å kunne forandre seg.Samt er det viktig å bidra og være en ressurs for gruppa på en positiv måte.Gi mye opperksomhet og positv tilbake melding når han bidrar på en positiv måte.Prøve å overse negativ oppførsel i den grad det er forsvarlig.Hvis det ikke hjelper i lengden på uroen hans vil jeg/vi vurdere om at han bør få en ekstrakontakt på skolen.Hvis det forsetter å gå ut over de andre elevne.

 

En annen grunn til hans mangel på søvn kan være at han i fortiden har opplevd traumatiske situasjoner.Det kan også forklare hans urolighet.Kansje derfor han lett havner i større konflikter med sine medelever?Dette bør vi også drøfte på møte med hans mor.Hvis det kommer frem til at han faktisk har det vanskelig psykisk bør vi kontakte ppt tjenesten.

 

En annen grunn til hans uroligheter kan være (lite sannsynlig) men at han rett og slett ikke får nok utfordringer.Han er jo en veldig flink elev som lærer utrolig fort.Han er nysgjerrig. Kansje han rett og slett kjeder seg??

 

Eller kan det være at han fikk problemer da mor/Kasim

og far måtte skilles for en enner anne grunn.Enten skillsmisse eller pga døden?Det er også et emne som vi bør ta opp.En skillsmisse kan føre til at barn får skyldfølelse og derfor får problemer med og tilpasse seg.I verste tilfelle er kansje faren død.Det er jo utrolig vanskelig å takle for en liten gutt.Enten eller så er fedrene (spesielt) forgutter en veldig viktig rollefigur i oppveksten.Det å ikke ha en far kan skape store identitetsforstyrrelser for barnet.

 

 

En annen grunn til uroen kan rett og slett ligge i at Kasim har diagnosen adhd-Dette må vi se an med tiden.

 

Håper vi får til et godt samarbeid!

 

Mvh ......

 

Håper den blir godkjent:=) kom på et par ting jeg var ferdig men men...!!

 

Takk for god hjelp!!