Særemne i norsk, må man ikke ha lik forfatter???

[Mamma til 3 gutter-<-@]

Fikk 20 forslag av læreren som vi kan bruke til særemne, der i blant barnelitteratur - her kan jeg velge disse bøkene: Knerten, Karlson på taket, trollkrittet og Albert Åberg.

 

Hvis jeg nå velger 3 av de 4 bøkene, må jeg da skrive om de 3 forksjellig forfatterne også? Alså problemstillingen er Sammeligne fantasivennene i bøkene.

 

Skal spørre læreren på mandag, men klarer ikke vente med å begynne hehe...

[Sånn kan det gå]

Om problemstillingen for oppgaven er sammenligning av fantasivenner vil det jo være naturlig å velge bøker av flere forfattere.

[Mamma til 3 gutter-<-@]

Ja hehe.. Må ha det inn med t-skje, takk for svar.

[Tjohoppsannhei]

Så lenge problemstillingen fokuserer på å sammenligne fantasivenner, er det nok ikke meningen du skal skrive så masse om forfatterene, kanskje bare noen fakta om hver?

[hit og dit]

Det viktigaste er å følge problemstillinga di, det er den du skal svare på. Og med ei slik problemstilling så er forfattarene lite relevante.

[indigo76]

Det holder med noen linjer om hver forfatter, feks om hvilke type fantasivenner de har i sine bøker 8om det er fellestrekk) eller hva slags bøker de skriver, og så vektlegge problemstilling og sammenligningen av fantasivennene.

 

Hørtes ut som en spennende oppgave! :-)

[melkekua™]

Ja, høres ut som en veldig interessant oppgave ;o)

[Mamma til 3 gutter-<-@]

Men som overskrift på oppgaven står det: Særemnet i norsk. Forslag til emner og problemstillinger, så da blir det kanskje alt for enkelt å ta den problemstillingen jeg nevnte i hovedinnlegget?

 

Dette er videregående skole 4år på byggning (generell studiekompetanse).

[indigo76]

Når du har lest bøkene og tatt notater, vil du sikkert finne likhetstegn som er mer fremtredende hos fantasivennene, eller andre interessante fakta, som du kan bruke til å snevre inn problemstillingen med.

 

"Fantasivenner av ulike (nordiske?) forfattere- er disse sammenlignbare?" eller noe i den duren kan liksom være tema, så finner du en problemstilling som snevrer oppgaven som du prøver besvare. Prøv å idè-myldre, så har du en del å komme med når du skal snakke med læreren, så kan nok han/hun lede deg i riktig retning.

 

Bare noen tanker fra meg. :-)

[:::) Frøken Velferdsrett]

det er ikke en forenkel problemstilling

 

jeg hadde om erlend loe i fjor, og da var problemstillingen "dopplers utvikling" og det er jo ikke en vanskelig ting å skrive om. poenget er å gjøre det grundig og forklare godt hva forskjellen, med kilder og noen sitater. alt du sier må kunne etter prøves. så du kan ikke bare trekke konklusjoner ut av det blå.

 

det går fint! bruk malen du får av læreren din og fyll ut punkt for punkt med problemstillingen i bakhodet, og lag en fin sammenheng til slutt