Ang. skrivefeil og norsklærere som skal "rydde opp"

[Anonym bruker]

Skriver "rydder opp" i anførseltegn fordi det er fullstendig hysterisk å tro at norsklærere er synonymt med norskferdigheter.

 

De fleste kjenner sikkert til det nye opptakskravet til allmennlærer, hvor søkere må dokumentere minimum karakteren 3 i norsk og matematikk, samt 35 skolepoeng for å kunne begynne på lærerutdanningen.

 

Er dere ikke enig i at det burde være langt høyere karakterkrav?

 

Har du for eks. karakteren 2 i skriftlig, både bokmål og sidemål, men karakteren 4 i muntlig, så kan du komme inn... Prinsippet er altså at søkere skal ha et gjennomsnitt på karakteren 3 eller bedre.

 

Det som er litt trist er jo at vi ikke klarer å fylle opp landets lærerstudier med disse reglene, slik at å øke karakterkravet ytterlige ville jo resultere i enda færre studenter. Men kanskje det er det som skal til for å høyne status til læreryrket igjen.

 

Slik det er nå, er det i hvert fall skremmende mange dårlige lærerspirer der ute.

 

Og ikke kom med det våset om at folk kan bli bedre under studietiden eller at det kan være mange år siden de gikk på vgs.

 

- Spiller ingen rolle, de aller fleste som søker er primærsøkere, altså kommer de direkte fra vgs.

 

 

 

 

[Smånetta 14.mai]

Flott at du ikke generaliserer noe særlig, da...

 

Jeg blir en bitteliten smule provosert, jeg.

 

Heldigvis er jeg eksempel på det stikk motsatte av det du beskriver karaktermessig. (Over 5 i snitt på vgs, kom rett inn på jussen som ikke var noe for meg, har Mastergrad i Nordisk fra Universitetet i Oslo og Københavns Universitet, brenner for faget mitt og har som målsetning at alle mine elever skal gjøre sitt aller beste, samt at så mange som mulig skal oppdage gleden ved et godt forhold til litteratur...)

 

Men i prinsippet er jeg enig med deg i at Høyskolenes utdannelser for lærere burde ha et høyere inntakskrav enn de har. Personlig tror jeg det har sammenheng med den lave statusen utdannelse generelt har i Norge. Vi ser det blant annet i forhold Kunnskapsløftet, Kvalitetsreformen, og ikke minst studielånsordningen.

 

Når dette er sagt, så er det slik at i mange fag på høyere nivå, henger prestasjon sammen med modning, derfor er det ikke fullstendig søkt at man kan forbedre seg under studietiden.

[Anonym bruker]

Ingen regel, uten unntak.

 

- Du er unntaket *fanfare*.

 

Jeg har gode venner (lærere) som er ordenlig dyktige på sine ting, men norsk-kunnskaper er de blottet for, et par av dem.

 

Jeg synes det er direkte skummelt at barna våre kan få lærere som søren ikke kan grammatikk.

 

Så jeg står på mitt: norskkunnskaper følger ikke med en allmennlærerutdanning.

 

[Smånetta 14.mai]

Poenget er at jeg ikke er unntaket. Det finnes mange flinke lærere, og de har norsk på allmennlærerutdanningen. Problemet ligger ikke nødvendigvis hos den enkelte lærer, men i systemet både for utdanningen av lærere og i grunnskolen.

Dessuten har norskfaget som sådan mistet status. I den tiden vi lever med, der mammoms sang er viktigere enn Alf Prøysens viser, er det ikke merkelig at merkantile fag (både kreative og rent økonomiske) og andre fag der det ligger penger i framtiden, stiller sterkere enn de tradisjonelle, kulturbærende fagene som stod sterkt på 50-, 60 og 70-tallet.

 

[Anonym bruker]

Går på lærerutdanningen selv, og må egentlig si meg ening. Det er skremmende å se på mine medstudenter. Ikke bare har de dårlige rettskrivningskunnskaper, men mange av dem er rett og slett ...rare?! Liten sosial intelligens, vanskelig å kommunisere med, asosiale, vanskelige å samarbeide med, og ja - i det hele tatt.

 

Kravene burde vært økt ja, men for å da få nok søkere er man først og fremst nødt til å gjøre noe med lønnen. Går du ut med gode karakterer fra videregående, har du så mange muligheter. Ofte er ikke lærerutdannelse det som står øverst på lista - mye pga lønnnen.

 

 

 

Først og fremst synes jeg studieansvarlige burde blir flinkere til å sile ut studenter. Av kullet mitt på 200 studenter, er det kun EN persoen som fikk beskjed om å finne et annet studium som ville passe ham bedre. Og denne personen var psykisk syk, veldig ubalansert - så det skulle egentlig bare mangle. Men hvorfor får ikke flere denne beskjeden? De som stryker gang på gang på eksamenene, de som leverer inn fagoppgaver med null mening, de som ikke får til rettskriving, osv.

 

Det er en skremmende tanke å vite at mine barn kanskje en dag får en av mine mindre smarte, både faglig og sosialt, medstudenter som lærer!

[Anonym bruker]

Strøk du i matte selv HI? Uansett hvordan du snur og vender på det, hvis 2 av karakterene er 2 og en er 4, blir ikke gjennomsnittet 3.

 

Enkelt og elementært: 8 delt på 3 = (rundes av til) 2,67!

 

Glad det ikke er du som skal undervise mine barn!

 

Angående norskkunnskapen til lærerene så har vi vel rett til å klage om lærerene ikke holder mål i det faget de underviser i, og det kommer jeg til å gjøre om jeg er misfornøyd.

[Smånetta 14.mai]

Anonym 13:12: Det er forsåvidt også skremmende at du, som student,har så detaljert kjennskap til detaljene i studieansvarliges avgjørelser. Det er nærliggende å tro at noen har brutt taushetsplikten sin...

 

Til anonym under: Det er selvfølgelig bare rett og rimelig at man klager på lærere som ikke er i stand til å gjøre jobben sin. Noen er nødt til å påpeke det og ta vare på elevenes interesser.

 

 

[Anonym bruker]

Fokuset her blir helt galt spør du meg... Er lærer selv, og det er da ikke norsk- og matematikkferdighetene som avgjør om du er en god lærer(med 6 i matte og 4 i norsk(5 i muntlig)er jeg vel ikke akkurat en av dem du sikter til). Men, jeg har selv undervist i norsk i ungdomsskolen og i forhold til skrivefeil, har jeg alt under kontroll. Det hjelper ikke stort når jeg overhodet ikke har noen interesse for faget, og heldigvis har også ledelsen ved skolen innsett dette. Problemet er når personer som ikke har gode nok ferdigheter blir satt til å undervise i et fag. At enkelte lærere i andre fag kan styre litt med kommafeil, deling av ord osv, tror jeg ingen av elevene har vondt av.

[Anonym bruker]

2 +2 + 4 +4 di trollkjærring..

 

 

skulle bli et snitt på 3.

 

 

[Anonym bruker]

Jupp, Man får ikke gen. studiekompetanse uten å ha muntlig karakter i BÅDE bokmål og sidemål:-)

 

+ muntlig.

 

 

MAO: med mindre det er streik bl lærere som gir fritak, er det 5 karakterer i norskfaget.

 

hi

 

 

 

[Smånetta 14.mai]

Eh... Det er tre standpunktkarakterer: bokmål skriftlig, nynorsk skriftlig og muntlig.

Så er det to sikre eksamenskarakterer: bokmål skriftlig og nynorsk skriftlig. Man kan bli trukket i muntlig i tillegg.

 

Enten er det fem eller så er det seks karakterer.

 

 

 

[Anonym bruker]

det stemmer..

 

gikk litt fort i svingene der.

 

Men det er svært sjelden man blir trukket ut til eksamen i muntlig (til mitt forsvar..hehe) Det er ikke penger til det, og da prioriterer de oftest studieretningsfag.

 

 

 

 

[Anonym bruker]

Det som er så fint med lærere er at alle kjenner en som var dårlig, ikke kunne faget sitt etc og generaliserer over dette. Vi har jo selv gått på skolen, søksken, foreldre, barn osv som går på skolen. Lærere er en stor yrkesgruppe som mange har meninger om. Og ja jeg er enig i at det burde vært stillt høyere krav til norskkompetanse. Når jeg begynte på lærerskolen på 90 tallet var det ikke noe minstekrav i det hele tatt, grunnen til det var at snittet var veldig høyt for å komme inn i det hele tatt. (gj snitt på over 4)

Det er en over her som mener at de fleste lærerstudenter kommer inn rett fra videregående og det mener jeg er feil. Jeg er selv øvingslærer (dvs at jeg tar imot grupper av studenter i klassen min i 7 uker i året og veileder og trener dem i faget undervisning) Jeg har ikke hatt noen studenter enda som har kommet rett ra videregående, de fleste er fra 22 år og eldre.

En annen ting som er skremmende er at alle skylder på læreren når noe går / er galt. Vi prøver å lære elevene til å ta ansvar for egen læring.

Ingen elever blir gode på skolen i lesing, skriving el matematikk f. eks uten god og mye støtte hjemmefra. Foreldrene må sitte med barna og hjelpe dem med lekser HVER dag.

Slik var det da jeg gikk på skolen og slik er det nå.

Det er jo slik at de som greier seg best på skolen er de med god støtte hjemmefra.

[Anonym bruker]

lillemartemamma -igjen: Kan ikke helt se hvor jeg skal ha brutt taushetsplikten?

For det første har jeg ikke skrevet under noen taushetserklæring på høyskolen, for det andre sa denne studenten selv at han hadde blitt "kastet ut", og det er umulig å ikke legge merke til at han var syk, for det tredje har jeg ikke nevnt navn på noe eller noen - ikke det at det er vesentlig siden jeg ikke har noen taushetserklæring å gjøre brudd på.

 

...dersom du mente at studieansvarlige har brutt aushetsplikten sin, så kan jeg også opplyse om at den informasjonen jeg sitter med når det gjelder dette - er informasjon som finnes på høyskolens nettsider, noe alle studenter skal være klar over i og med at det kan gjelde en selv ...

[Anonym bruker]

Det er allerede blitt færre søkere til lærerstudiene pga de nye karakterkravene.

 

Jeg er selv lærerstudent på siste året, og er en av tre på hele kullet som begynte rett etter videregående.

 

Måtte man velge mellom å ha mer norsk eller pedagogikki lærerutdanningen, så er svaret såre enkelt! Altfor mange lærere mangler en hel del når det kommer til det pedagogiske. Og DET er mye viktigere enn en og annen kommafeil. Mener nå jeg da...

[Ikkelektuell]

Jeg har ikke allverdens kunnskaper om temaet, men har fått med meg at det kan ha positiv effekt om flere lærere spesialiserer seg innen enkelte fag, og da selvsagt fag som de er spesielt engasjerte i. Det er uansett alltid positivt med lærere som er oppriktig interesserte i det de underviser om.