Når skal politikerne skjønne at det må endringer til i skolen?

[MissSaigon]

Det kommer jo ikke som et sjokk at elevene blir dårligere og dårligere å skrive når de knapt skriver en bokstav med blyant gjennom hele grunnskolen. Jeg har barn i 7. klasse og norskleksen hennes består i å svare kort på noen spørsmål fra en kort tekst. Hun skriver aldri mer enn 8-10 setninger i en ukelekse i norsk. Det samme gjelder svar på oppgaver i samfunn og naturfag. I tillegg så blir alt av lekser gjort på ipad, så det å forme bokstaver er noe de knapt gjør.

I min oppvekst hadde vi både diktat og i lekse å skrive en historie, det tror jeg ikke finnes i skolen nå? Jeg har aldri vært flink i grammatiske regler, men fordi jeg har lest mye så ser jeg hva som er riktig skrivemåte, så mengdetrening er etter min mening utrolig viktig.

Hva kan man gjøre for å få til endringer i læreplanen? Mine barn er for store til å få nytte av en endring, men når fagfolk opplever at studenter ikke kan bygge opp en setning eller vet hva det norske ordet for ting er så er det på høy tid med et stort varsko.

https://www.nrk.no/rogaland/skriveferdighetene-har-blitt-darligere-og-ki-vil-gjore-det-verre_-ifolge-laerere-1.17210792

[Anonym bruker]

En, av mange, årsaker er at Udir, departementene og politikere aldri lytter til hva lærerne sier. 

Anonymkode: d2861...5ee

[Anonym bruker]

Hos oss sluttet de med lekser i sin helhet, etter press fra foreldrene…

Anonymkode: 60447...c66

[Anonym bruker]

Problemet er større. Meget større. Vi trenger at arbeiderne får tillit. Det gjelder ikke bare skole, det gjelder generellt. Også innenfor privat sektor. Men det store problemet er samfunn. Vi mangler det. Altså, noensinne tenkt på det ordet, sam-funn? Det består av to ord, sam og finne, finne sammen. Når der ikke er noe som gjør at folk finner sammen så er der heller ikke noe samfunn. Grunnen til at politikerne (og privat næringsliv) har så mange kontroller er fordi de ikke stoler på arbeiderne. Dette er ikke alene et problem, det er et symptom. Dette med at foreldre er blitt så kravstore og skal ha i pose og sekk, vil at barna skal slippe lekser men skal lære seg alt som skoltiden skal lære barna, er et annet symptom. Dette med omsorg for hverandre, forstå hverandre, empati, det er blitt mangelvare.

Anonymkode: 8a8fa...be7

[Østerdølen]

Det er foreldrene som ikke ønsker lekser,fordi de mener det er skolens ansvar....I hvertfall er det slik her...

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (18 minutter siden):

Hos oss sluttet de med lekser i sin helhet, etter press fra foreldrene…

Anonymkode: 60447...c66

Det er jo veldig positivt spør du meg, lekser er en uting 

Anonymkode: 735ad...7eb

[Anonym bruker]

Jeg tenker at dette er veldig sammensatt, for barna må lære samtidig som de bruker hjelpemidlene som brukes i dag.

Ingen yrkesgrupper skriver for hånd i dag, man bruker pc og retteprogram overalt, så det er selvfølgelig det barna må lære å bruke også.

Jeg tror ikke det er milelange stiler skrevet for hånd som gir god rettskrivning, jeg kan ærlig talt ikke huske jeg rettet en eneste stil. Jeg så på karakteren og la den vekk, lærte ikke rettskrivning av det.

Men jeg tror man lærer mye av å lese. Har du lest et ord mange ganger ser du det med en gang du skriver det feil, for det ser ikke riktig ut.

Jeg har også sagt en million ganger til mine barn at de må lese gjennom det de har skrevet, for når du leser gjennom setningen ser du om setningsoppbyggingen er helt feil.

Så jeg tror det at "ingen" leser lenger har mye av skylden for dårlig rettskriving faktisk. I dag skal alt ses på skjerm eller høres på lydbok, da blir rettkskriving helt borte.

Anonymkode: 0fee4...f06

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (4 minutter siden):

Ingen yrkesgrupper skriver for hånd i dag

Det er ikke derfor å skrive for hånd for å lære seg å skrive er viktig. Det er viktig fordi å skrive for hånd "setter seg" lettere i hjernen. Det er lettere å huske på noe du skrev for hånd ned på papir enn noe du tastet på en maskin.

Anonymkode: 8a8fa...be7

[MissSaigon]

Det var ikke lekser i og for seg jeg primært tenkte på, men tok det som eksempel siden det er der jeg følger mest med. 

Jeg stiller spørsmål ved at bruk av blyant er på vei ut, og det at arbeidslivet primært er lagt opp til bruk av tastatur er ikke god nok grunn til å nedprioritere håndskrevet tekst. 

Vi måtte rette feilene i stilene våre, og i tillegg til rettskriving så lærte vi å formidle og bygge opp en historie. En historie trenger ikke å være eviglang for å være god.

Vi har alltid lest mye til barna våre, til lenge etter at de kunne lese selv, men nå når de er fra 13 år og oppover så ser jeg dessverre at lesing absolutt ikke blir prioritert. Håpet er at de tar det opp når de blir voksne. 

hi

[Anonym bruker]

MissSaigon skrev (1 time siden):

Det var ikke lekser i og for seg jeg primært tenkte på, men tok det som eksempel siden det er der jeg følger mest med. 

Jeg stiller spørsmål ved at bruk av blyant er på vei ut, og det at arbeidslivet primært er lagt opp til bruk av tastatur er ikke god nok grunn til å nedprioritere håndskrevet tekst. 

Vi måtte rette feilene i stilene våre, og i tillegg til rettskriving så lærte vi å formidle og bygge opp en historie. En historie trenger ikke å være eviglang for å være god.

Vi har alltid lest mye til barna våre, til lenge etter at de kunne lese selv, men nå når de er fra 13 år og oppover så ser jeg dessverre at lesing absolutt ikke blir prioritert. Håpet er at de tar det opp når de blir voksne. 

hi

Nettopp!  Og uansett hvor mye tastatur som kommer til å bli brukt i framtida, og det er helt ok, så erstatter ikke tastatur blyant når det gjelder innlæring.   Jeg ser jo enda at om jeg står fast i hvordan et ord skrives, så er det bare å finne fram blyanten, så skrives det uten å tenke.  Det er forskning som viser at denne kombinasjonen er effektiv.  Får noen år siden ble haugevis av fysiske skolebøker kastet - nå trengte vi ikke dem lenger...  Et par år etterpå (eller kanskje før), var skolebøkene på vei inn igjen, for både voksne og barn lærte fort at man både lærer å lese, leser og forstår / oppfatter det man leser i bøker, kontra kun digitalt. Undersøkelser viser også at barn (og kanskje voksne, det vet jeg ikke) får med seg mer av lest tekst i digitale bøker når man "blar" bortover og ikke nedover. 

Digitale hjelpemidler har kommet for å bli, og hurra for det.  Men selv om vi ikke trenger å gå tilbake til steinalderen å hogge / risse inn i stein, så trenger vi fremdeles "fysisk" tekst og bevegelser når vi skriver og leser. 

Anonymkode: 283d1...981

[Anonym bruker]

MissSaigon skrev (4 timer siden):

Det var ikke lekser i og for seg jeg primært tenkte på, men tok det som eksempel siden det er der jeg følger mest med. 

Jeg stiller spørsmål ved at bruk av blyant er på vei ut, og det at arbeidslivet primært er lagt opp til bruk av tastatur er ikke god nok grunn til å nedprioritere håndskrevet tekst. 

Vi måtte rette feilene i stilene våre, og i tillegg til rettskriving så lærte vi å formidle og bygge opp en historie. En historie trenger ikke å være eviglang for å være god.

Vi har alltid lest mye til barna våre, til lenge etter at de kunne lese selv, men nå når de er fra 13 år og oppover så ser jeg dessverre at lesing absolutt ikke blir prioritert. Håpet er at de tar det opp når de blir voksne. 

hi

Hjemme hos oss ble lesing brått mer interessant når ungen fikk lov til å lese på senga, og da drøye leggetiden litt ut. 
Funker sikkert ikke på alle unger, men verdt et forsøk.

Anonymkode: 75264...835