Irriterende

[Anonym bruker]

Kommune Norge er fattig, mens staten hover inn milliarder.. 

barnehager og skoler… 

kommunen bruker penger på PPT, og instanser. 
alle ledd i instansene koster penger, alle gjør jobben sin, og barn blir utredet og ender med en ekstra ressurs på kanskje 60% i bhg/ skole. 
Pengene er allerede oppbrukt på PPT og de som skal utrede. 
Å utrede barn er ikke hjelp. 
Hjelpen kommer først når barnet er utredet og skal ha en ekstra ressurs som skal hjelpe barnet i hverdagen i skole og bhg. 
Men der stopper det opp…. 
for kommunen har ikke penger til å sette inn ressursene. 
Men de har penger til trinn 1-2-3 i prosessen, fordi det er lovpålagt.. men trinn 4 der hjelpen skal utføres har de ikke penger til. 
Kanskje bedre å legge ned ppt og de instansene som spiser opp budskjettet til kommunen? Og bruke de pengene PÅ barna i bhg / skole? 
 

Anonymkode: 62e3c...262

[ReneRene]

Det er alt for mange barn som blir utredet, og det skal noen ganger skremmende lite til. Ethvert lite avvik fra flertallet blir krisemaksimert, og malen unger må passe inn i uten å få en diagnose blir sykt ( bokstavelig talt ) smal. Har de ett problem eller to, så JA. Gi de nødvendige ressurser på skolen og legg bort det behovet for utredning og diagnotisering!

Det verste er at med diagnose problematiserer man så mye mange ganger at barna virkelig får langvarig problem! Dette må faktisk ta slutt. 

[Anonym bruker]

Det blir vel litt som å si at leger er unødvendige og at det er bedre at apotekene bare deler ut medisin. Ja, det burde være mer penger til å hjelpe barn i barnehage og skole. All forskning tilsier at tidlig intervensjon er viktig, men det er ikke bare å slenge inn en eller annen person som skal hjelpe. Utredningen er vesentlig for å kunne sette inn riktige tiltak for hver enkelt. Eller hvordan ser du for deg at det skal fungere i praksis? PPT legges ned. Tror du psykologer og spesialpedagoger da vil ta jobber som assistenter i skolen? Eller skal fagfolk kuttes ut og erstattes av hva? 

Anonymkode: 62452...ade

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (6 minutter siden):

Det blir vel litt som å si at leger er unødvendige og at det er bedre at apotekene bare deler ut medisin. Ja, det burde være mer penger til å hjelpe barn i barnehage og skole. All forskning tilsier at tidlig intervensjon er viktig, men det er ikke bare å slenge inn en eller annen person som skal hjelpe. Utredningen er vesentlig for å kunne sette inn riktige tiltak for hver enkelt. Eller hvordan ser du for deg at det skal fungere i praksis? PPT legges ned. Tror du psykologer og spesialpedagoger da vil ta jobber som assistenter i skolen? Eller skal fagfolk kuttes ut og erstattes av hva? 

Anonymkode: 62452...ade

Nettopp! Å sette inn riktig tiltak.. jo mindre folk det er i barnehage, samtidig sol flere utredes og har skriv/ krav på ekstra ressurs hjelper ikke det barna når de ikke får hjelpen. 
Jeg jobber i barnehage, og har jobbet i årevis. 
jeg er så lei all tid vi bruker med ppt og møter og observasjoner, henvisninger og rapporter- som skal lede frem til tiltak.. med tiltak stopper det opp, og barna får ikke hjelpen de er utredet for.

når man er underbemannet og kommunen ikke har råd til ressurser, hvorfor da utrede barna og sette tiltak på papiret? 
(jeg skjønner hvorfor) men likevel, hvorfor? 
barnas beste er ikke i fokus. Så lenge ikke kommunen vil bruke penger på bhg/ skole hjelper det ikke barna å bli utredet

Anonymkode: 62e3c...262

[Anonym bruker]

ReneRene skrev (18 minutter siden):

Det er alt for mange barn som blir utredet, og det skal noen ganger skremmende lite til. Ethvert lite avvik fra flertallet blir krisemaksimert, og malen unger må passe inn i uten å få en diagnose blir sykt ( bokstavelig talt ) smal. Har de ett problem eller to, så JA. Gi de nødvendige ressurser på skolen og legg bort det behovet for utredning og diagnotisering!

Det verste er at med diagnose problematiserer man så mye mange ganger at barna virkelig får langvarig problem! Dette må faktisk ta slutt. 

Å utrede er helt greit, det trenger ikke være bup, men at ppt kan observere og ta tester. Men greia er jo at når de har landet på noe, og setter inn tiltak (på papir) så er det ikke gjennomførbart i praksis, fordi kommunen ikke har penger… 

Så ppt gjør en stor og viktig jobb for å få det ned på papiret 

Anonymkode: 62e3c...262

[Anonym bruker]

Anonym bruker skrev (14 minutter siden):

Det blir vel litt som å si at leger er unødvendige og at det er bedre at apotekene bare deler ut medisin. Ja, det burde være mer penger til å hjelpe barn i barnehage og skole. All forskning tilsier at tidlig intervensjon er viktig, men det er ikke bare å slenge inn en eller annen person som skal hjelpe. Utredningen er vesentlig for å kunne sette inn riktige tiltak for hver enkelt. Eller hvordan ser du for deg at det skal fungere i praksis? PPT legges ned. Tror du psykologer og spesialpedagoger da vil ta jobber som assistenter i skolen? Eller skal fagfolk kuttes ut og erstattes av hva? 

Anonymkode: 62452...ade

Hjelper det pasienter om leger setter diagnoser og skriver ut resepter om apoteket sier de ikke har lyst å selge medisin? 
melker lege sykmelder en pasient, men nav sier at pas må gå på jobb likevel fordi de har litt dårlig råd til å betale ut sykepenger… eller om henvisningene blir avvist fordi de ikke har kapasitet å ta inn folk…  hva kan legen egentlig hjelpe til med da? 
Set er slik ppt og ressurser i skolen fungerer.

jeg er fagperson og det er vondt å se på 

Anonymkode: 62e3c...262

[ReneRene]

Anonym bruker skrev (1 minutt siden):

Å utrede er helt greit, det trenger ikke være bup, men at ppt kan observere og ta tester. Men greia er jo at når de har landet på noe, og setter inn tiltak (på papir) så er det ikke gjennomførbart i praksis, fordi kommunen ikke har penger… 

Så ppt gjør en stor og viktig jobb for å få det ned på papiret 

Anonymkode: 62e3c...262

Ja, i enkelte tilfeller så er det selvsagt greit. Men når barn i barnehagen har ei problem eller to, så ville det ikke vært bedre om de fikk ekstra ressurser uten utredning? 

[Anonym bruker]

Det er jo ikke rart kommunene sliter med å få skole og helsetjenester til å gå rundt, det er jo snart ikke en person igjen her i landet som ikke har en eller annen form for «diagnose». Halvparten av barna i en klasse må jo utredes i det vide og det brede og ha ulike typer tilpasninger. Det er et eneste stort sluk, og behovet for folk vil aldri kunne dekkes.

Anonymkode: 4eed3...51b

[ReneRene]

Anonym bruker skrev (18 minutter siden):

Det er jo ikke rart kommunene sliter med å få skole og helsetjenester til å gå rundt, det er jo snart ikke en person igjen her i landet som ikke har en eller annen form for «diagnose». Halvparten av barna i en klasse må jo utredes i det vide og det brede og ha ulike typer tilpasninger. Det er et eneste stort sluk, og behovet for folk vil aldri kunne dekkes.

Anonymkode: 4eed3...51b

Og den resterende halvpart som ikke diagnotiseres som småbarn, får diagnoser som eldre og ungdom, for da er det "angst", "depresjon" og "sosial angst" de blir utredet og iblant medisinert for. Mange psyke i den oppvoksende generasjonen, og "ingen" får adekvat hjelp. Det ser lyst ut. 

Endret 18. juni 2024 av ReneRene

[Anonym bruker]

ReneRene skrev (39 minutter siden):

Ja, i enkelte tilfeller så er det selvsagt greit. Men når barn i barnehagen har ei problem eller to, så ville det ikke vært bedre om de fikk ekstra ressurser uten utredning? 

Vi får ikke ressurser uten at ppt har utredet og testet. 
man får ikke noe ekstra uten at man har papirer på at det er nødvendig- fra ppt. 
byrokrati. 

Ppt kan heller ikke gi diagnoser, kun dysleksi, og det holder vi ikke på med i barnehagen. 
bup tar inn de største barna i barnehagen, men sjelden de setter diagnoser på barn under 6 år. 
Vi som jobber klarer ikke dekke behovene til barn med språkvansker, adferdsvansker, sosiale vansker, motoriske vansker uten nok bemanning. De barna som ikke feiler noe skal også følges opp 
 

Anonymkode: 62e3c...262

[Anonym bruker]

ReneRene skrev (2 minutter siden):

Og den resterende halvpart som ikke diagnotiseres som småbarn, får diagnoser som eldre og ungdom, for da er det "angst", "depresjon" og "sosial angst" de blir utredet og iblant medisinert for. Mange psyke i den oppvoksende generasjonen, og "ingen" får adekvat hjelp. Det ser lyst ut. 

Det er nettopp det som er poenget mitt. 
Mye penger og ressurser fra henvisning til diagnose, og da stopper det opp. Hjelpen som da skal komme finnes ikke. 
utredning i seg selv er ikke «hjelp» 

 

Anonymkode: 62e3c...262

[ReneRene]

Anonym bruker skrev (1 minutt siden):

Det er nettopp det som er poenget mitt. 
Mye penger og ressurser fra henvisning til diagnose, og da stopper det opp. Hjelpen som da skal komme finnes ikke. 
utredning i seg selv er ikke «hjelp» 

 

Anonymkode: 62e3c...262

Nei, og jeg skjønner at det er utrolig frustrerende og vanskelig å jobbe under sånne tilstander!  Jeg jobbet i barnehage ( og skole senere ) selv, og det er noen år siden. Det var utfordringer allerede den gangen, og det er MYE vanskeligere nå. Det ser jeg jo lett.