Elevundervisning gym ungdomsskolen

[Anonym bruker]

Er deres ungdommer komfortable med dette? Bli bedømt på det å lede de andre og lage opplegg for klassen? 

Anonymkode: 36eda...13b

[Anonym bruker]

Hvilket trinn er dette? Min går på 9. trinn og har ikke gjort dette. Men nei, han er en introvert fyr og hadde nok daua av det

Anonymkode: dd3c3...8f2

[mamma til adhd gutt<3]

Min i 8.ende har hatt dette. De skulle lage opplegg og gjennomføre timen i par. De måtte levere plan til lærer med innhold om økt , dele inn i lag og begrunne sine valg basert på kriterier de fikk. De skulle være dommere, motivatorer og lede. Min synes det gikk fint og han er ikke en typisk leder. De fikk vurdering på opplegget som var type lav-middels eller høy måloppnåelse. 

[Anonym bruker]

Ja, det er helt greit og noe de lærer mye av.

Anonymkode: 6d3bb...8b9

[mamma til adhd gutt<3]

Anonym bruker skrev (2 timer siden):

Ja, det er helt greit og noe de lærer mye av.

Anonymkode: 6d3bb...8b9

Enig her! De lærer mye av det.

[Anonym bruker]

Det er nok langt fra alle sim er komfortable med det. Det er mange voksne også som ville slitt med dette, men det er jo for de som ikke er komfortable at dette er viktigst. Helt greit at de er både introverte og sjenerte/usikre, men de vil jo oppnå noe med dette. De som eventuellt må få slippe, er jo de med sosial angst. 

Anonymkode: d0d52...7d8

[Anonym bruker]

Det er absolutt greit. Livet er fullt av ukomfortable ting og de har godt av å øve på det. 

Hos oss begynner vi i slutten av 6.klasse. Og da er det så enkelt at hver gruppe (som består av 2-4 elever) får bestemme en gymtime. Men de har noen kriterier det må forholde seg til. Sånn som f.eks at det først skal være x minutter oppvarming med bevegelse så får de noen eksempler på det som de kan velge. (Løpe stafetter, løpe i ring i gymsalen (eller i skolegården om det er årstid for det), så en lek (haug og due, sisten (tikken) etc og til slutt ballspill. Oppgaven er å dele i lag, sette i gang lekene og være "dommere".  I syvende klasse får de ansvar for en gymtime som skal bestå av oppvarming og minst to andre aktiviteter. Nesten det samme som i 6.klasse, men nå står de mer fritt og de må vise det andre hva som skal gjøre, fortelle om reglene og gjerne kjøre en øving hvor de viser hva som skal gjøres og gjerne hvorfor de gjør akkurat sånn, eller hvorfor regelen er sånn. 

Noen elever på gruppa er selvfølgelig mer utadvendte og tar mer sjefsroller enn andre, men det er god trening likevel. Og når de kommer på ungdomskolen, blir det mye lettere, selv om oppgaven er mer detaljert. Jeg har enda ikke sett noen som ikke har klart å gjennomføre det. Og det er utrolig interessant å se hvem som ofte "skinner" godt i sånne oppgaver, og det er langt ifra alltid de som vi ser på som mest utadvendte og tøffe og som en kanskje forventer at skal gjøre det "best". 

Anonymkode: b3c08...694

[Anonym bruker]

Sikkert ikke, men det er når man har det ubehagelig man utvikler seg og vokser som menneske. 

Anonymkode: 41166...a8f

[Optatium]

Hvis man skal unngå alt som er ubehagelig blir det jammen stusselige saker. Alle har godt av å utfordre seg litt, prøve noe nytt, pushe grenser. Hvem vet, kanskke man liker det? 

 

Forøvrig er treningsledelse kompetansemål, alle skal gjennom.