Anonym bruker Skrevet 4. november 2013 #1 Skrevet 4. november 2013 Hvor går grensen mellom tilrettelagt undervisning og forventet adferd/reaksjon? Altså, finnes det ikke rettighet på tilpasset skolehverdag utover det å lære pensum? Kun hvis du har en diagnose? Et eks: barn på småtrinnet uttrykker selv ønske sitte mer skjermet/alene da det selv føler å ikke klare konsentrere seg godt nok ved å sitte to og to. Lærer ønsker fire og fire..., men altfor mye bråk i klassen til å kunne få til det... Barnet som selv ønsker mer skjerming får ikke det for "slik er det bare" Anonymous poster hash: b973a...bc4
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå