Jente som sliter med lesing og kravstor lærer

[Anonym bruker]

Jeg har en datter i 3. klasse som sliter med lesingen. Hun kan fint stave seg gjennom tekst, men det tar tid og hun gjør stadig fei som å lese liten l (L) som stor i (I) ol og har ikke automatisert lesingen. Læreren mener hun er for god til å være dyslektiker selv om det er mye av det i fammilien, og motarbeider aktivt våre forsøk på å få datteren vår utredet ettersom hun blant annet så vidt skårte bra nok på den nasjonale kartleggingsprøven i våres.

Vi jobber mye med lesingen hjemme, både ved at vi leser mye høyt for henne og ved at vi bruker mye tid på leksene. Minst 4 dager i uka sitter vi mellom en halv og en hel time med leseleksa. I tillegg oppfordre vi henne til å lese tegneserier og alt mulig annet innimellom. Likevell får jenta stadig melding med hjem om at hun ikke har lest godt nok på leksa og opplever en sur lærer når hun ikke leser like flytende som resten av klassen.

Hva gjør vi? Hvor lenge skal vi presse datteren vår til å sitte med leseleksa. Må hun pugge den utenatt?

 

Vi må selvfølgelig snakke med læreren igjen, men vil gjerne ha noen innspill her først.

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[☆☆☆]

Kan de gå forbi læraren og oppover i systemet? De har forresten krav på vudering frå PPT uansett kva læraren meinar (etter opplæringslova). Om PPT vurderar at ho kan profittere på tiltak har de krav på det også.

[Caprica]

Hvis læreren ikke hører, ville jeg bedt om et møte med rektor.

Læreren høres ut som en drittsekk rett og slett. Og selv om det ikke er dysleksi, hva skader en utredning??

Stakkars jenta di, hun er sikkert veldig stresset pga dette. Dårlig lærer rett og slett

[Optatium]

Ta kontakt med PPT selv.

[Gjest Gullguttene]

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

[Anonym bruker]

det hørtes da ut som en utolig dårlig og lite konstruktiv lærer. Har selv en sønn som akkurat begynte i 4., som også sliter litt med lesing. I hans tilfelle var det faktisk læreren som presset på for utredning og kontakt med ppt. Er veldig glad for at hun engasjerte seg sånn i dette.

Jeg er enig med som sier at du da får gå via rektor. Si til læreren at du er fast bestemt på utredning, og si at hvis ikke han vil, så må du gå via rektor.

fatter for øvrig ikke at det er mulig at han kritiserer og er sur. det gjør jo bare vondt verre! ROS, ROS ROS og OPPMUNTRUNG er det som skal til. har han ike hørt om hvor viktig MESTRINGSFØLELSE er?

merker det selv på min sønn, ved den miste antydning til han leser litt berde et stykke, så er det FULL ros, og da setter han inn giret noe grusomt, og så går det mye bedre etterpå-.

 

Lykke til med jenta di!

Anonymous poster hash: fb768...818

[Anonym bruker]

Husk at du kan henvise til PPT selv. Sjekk nittsidene for din kommune, der ligger det sikkert et skjema eller annen kontaktinformasjon. Uansett nivå på jenta må jeg si at læreren høres veldig lite konstruktiv og hjelpsom ut. Det kan være hun har andre lese og skrivevansker enn dyslexi. Jeg hadde uansett bedt om en vurdering fra noen andre når holdningene til denne læreren er som de er.

Anonymous poster hash: 3debe...09e

[Anonym bruker]

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[Anonym bruker]

Vi opplevde akkurat det samme med vår sønn. Vi gikk til slutt til rektor og ba om at skolen satt i gang tiltak samt henviste til PPT. Og etter mye om og men, så gjorde de faktisk det!

 

PPT vil neppe ta i en sak før skolen selv har forsøkt tiltak. Tiltak vil si utvidet testing samt .fkes lesekurs etter ekstraundervisning. Vi ba om at 6-16 testen ble tatt og sønnen vår fikk tilbud om lesekurs med andre svake elever på sitt trinn mens vi ventet på time hos PPT. PPT har ofte lange ventelister......

 

Selv om lesekurset har en viss effekt, viste testen hos PPT at vår sønn er dyslektisk, og først nå i 5.klasse blir det satt inn tiltak og hjelpemidler.

Anonymous poster hash: edf6f...0e7

[Anonym bruker]

Noe som gjør det litt vansklig for oss å kreve vurdering direkte fra ppt er kommunens formilering på hjemmesiden sin. De skriver:

 

"Eleven eller elevens foreldre/foresatte kan kreve at skolen gjør de nødvendige undersøkelser for å finne ut om eleven trenger spesialundervisning, og eventuelt hvilken opplæring eleven trenger."

 

Det finnes ingen kontaktinformasjon på nettet vi kan benytte som går utenom skolen. Jeg må nok lete litt for å finne frem der.

 

HI

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[Anonym bruker]

 

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

 

 

 Er det Tempolex dere bruker?

 

Det kan ha en viss effekt i forhold til å automatisere ord. Viktig at det blir satt av en viss tid til dette hver dag, men det skal ikke være lenge. Jeg mener det er snakk om max 5 minutter på Tempolex

 

Anonymous poster hash: edf6f...0e7

[Iiiiik]

Samme hvilken diagnose hun har eller ikke har, så er det kun lesetrening som kan gjøre henne til en bedre leser. Jeg ville som mamma enten kjøpt en enklere bok og sørget for lesetrening i den eller jeg ville fortkortet teksten skolen ber henne om å kunne. Deretter ville jeg gitt beskjed om det "Trine har denne gangen lest det første avsnittet av leseleksen. Hele leseleksen ble etter vår vurdering for mye for henne, synes det er bedre å redusere omfanget slik at hun opplever å mestre det dagen etter også".

 

Og så ville jeg tatt kontakt med enten spes ped ansvarlig på skolen hvis denne finnes eller direkte med PPT. Du som mamma kan selv ta kontakt med PPT på lik linje med skolen.

[Anonym bruker]

Forresten, at hun er "for god" for dysleksi er tullete. Høres ut som om dere jobber med saken, så da vil det ikke synes like godt at hun har dysleksi.

 

Min bror har dysleksi, men mamma var veldig obs på dette fra starten av (så tegn ved 2-års alder) og begynte å trene ham tidlig. Ingen lærere trodde på henne når hun sa han hadde dyleksi, fordi han var jo flinkere enn resten av klassen! Han har faktisk ganske sterk grad, men min mor er lærer selv og visste hva hun holdt på med. Ikke før 9-ende klasse fikk han diagnosen.

 

Jeg ville fortsatt med menge"trening" på lesing, slik som dere gjør nå. Oppmuntre til å lese alt dere kommer over, gå på biblioteket og finn morsomme bøker   Og ppt som de  andre her foreslår.

 

Lykke til!

Anonymous poster hash: 83387...8cd

[Anonym bruker]

 

 

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

 

 

 Er det Tempolex dere bruker?

 

Det kan ha en viss effekt i forhold til å automatisere ord. Viktig at det blir satt av en viss tid til dette hver dag, men det skal ikke være lenge. Jeg mener det er snakk om max 5 minutter på Tempolex

 

Anonymous poster hash: edf6f...0e7

 

Hva er tempolex?

Det eneste vi har fått er en to sider med ord ramset opp som skal pugges.

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[Iiiiik]

 

Noe som gjør det litt vansklig for oss å kreve vurdering direkte fra ppt er kommunens formilering på hjemmesiden sin. De skriver:

 

"Eleven eller elevens foreldre/foresatte kan kreve at skolen gjør de nødvendige undersøkelser for å finne ut om eleven trenger spesialundervisning, og eventuelt hvilken opplæring eleven trenger."

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

 

Men lese- og skrivevansker gir sjelden rett til spesialundervisning. Dysleksi utløser ofte rett til hjelpemidler og pedagogisk tilrettelegging, men det er sjelden snakk om spesialundervisning.

[HvittHus]

Dette høres akkurat ut som vår historie. Først i slutten av første gym fikk vi endelig gjennomslag for at han skulle utredes og da skjedde det på no time. Viste seg at han hadde middels alvorlig dysleksi, men en atypisk variant.

Vi har også mye dysleksi på min side, så hvorfor man ikke ville gå med på å utrede ham, er for meg fremdeles ubegripelig.

Gå til rektor med saken, evnt henvis direkte til PPT.

[Gjest Gullguttene]

 

 

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

Jeg ville ihvertfall kontaktet ppt. Det virker som om dere gjør det dere kan hjemme og det er veldig bra. Det beste tipset er å fortsette lesingen. Gjerne lese de samme tekstene om igjen, repetisjon er kjempefint. Lese tekster som hun forstår og kjenner til sånn at leseforståelsen er der. At hun skal øve på disse ordene kan hjelpe henne. Et godt ordforråd legger grunnlag for bedre lesing. Forstår at motivasjonen kan være vanskelig, det som best fremmer motivasjon er mestring, så å veilede henne og rose henne når hun gjør det bra kan nok fungere, ihvertfall på kort sikt. Man kan eventuelt finne på andre type belønninger også. Spesielt dyslektikere trenger å lære seg gode lesestrategier. Ppt kan være behjelpelig med det. Lykke til

[☆☆☆]

 

Noe som gjør det litt vansklig for oss å kreve vurdering direkte fra ppt er kommunens formilering på hjemmesiden sin. De skriver:

 

"Eleven eller elevens foreldre/foresatte kan kreve at skolen gjør de nødvendige undersøkelser for å finne ut om eleven trenger spesialundervisning, og eventuelt hvilken opplæring eleven trenger."

 

Det finnes ingen kontaktinformasjon på nettet vi kan benytte som går utenom skolen. Jeg må nok lete litt for å finne frem der.

 

HI

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

Det er ikkje skulen som skal vurdere om barnet treng spesialundervisning, det er det PPT som skal. Her er formuleringa til kommunen vag og til dels misvisande. Ønskar de vurdering frå PPT skal de få det.

 

Send skriftlig krav til rektor om at PPT blir kontakta. Vis til at du har forsøkt å gå via læraren for å få hjelp utan å kome nokon veg. Send gjerne kopi av brevet (mailen) til læraren for å vise at du er oppteken av ein ryddig prosess.

[Anonym bruker]

 

 

Noe som gjør det litt vansklig for oss å kreve vurdering direkte fra ppt er kommunens formilering på hjemmesiden sin. De skriver:

 

"Eleven eller elevens foreldre/foresatte kan kreve at skolen gjør de nødvendige undersøkelser for å finne ut om eleven trenger spesialundervisning, og eventuelt hvilken opplæring eleven trenger."

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

 

Men lese- og skrivevansker gir sjelden rett til spesialundervisning. Dysleksi utløser ofte rett til hjelpemidler og pedagogisk tilrettelegging, men det er sjelden snakk om spesialundervisning.

 

Egentlig ønsker jeg nå først å fremst å få noen som kan fortelle jenta at de ser at hun jobber med saken og at det er bra, i steden for å sende melding hjem og klage på at det hun gjør ikke er godt nok. Som forelder må jeg være positiv til alt som læreren sier og gjør. Samtidig skal jeg forsøke å holde motet oppe hos jenta og ta vare på selvfølelsen hennes. Det er ikke enkelt!

 

HI

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[Iiiiik]

Nei, det er ikke enkelt. Jeg mener at du ikke må være lojal og positiv til alt læreren sier. Det er god ivaretakelse av jenta di og gi en beskjed til skolen om at du som mamma ser at jenta er i ferd med å miste motet og at du nå er opptatt av både mengdetrening og av mestringsfølelsen hennes. Ser nemlig ut til at læreren kun fokuserer på det første. Jeg ville som sagt redusert mengden tekst for å legge til rette for at hun får øvd godt på noe og slik at hun får oppleve at hun faktisk klarer det.

[Anonym bruker]

Jeg kontaktet PPT selv og fikk samtale. Da PPT skulle utrede kontaktet de skolen for å få en henvisning. Da kunne ikke skolen nekte og henvisningen ble gitt til meg

Anonymous poster hash: e07ff...e71

[Caprica]

 

 

 

 

 

 

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

Er det Tempolex dere bruker?

 

Det kan ha en viss effekt i forhold til å automatisere ord. Viktig at det blir satt av en viss tid til dette hver dag, men det skal ikke være lenge. Jeg mener det er snakk om max 5 minutter på Tempolex

 

Anonymous poster hash: edf6f...0e7

Hva er tempolex?

Det eneste vi har fått er en to sider med ord ramset opp som skal pugges.

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

En liste med ord som skal pugges?

Høres utrolig lite lærerikt og upedagogisk ut!

[Anonym bruker]

 

 

 

 

Dere kan selv ta kontakt med ppt, det burde dere absolutt gjøre. De har mye bredere og bedre kompetanse enn læreren på dette området.

 

Når det er dysleksi i familien så er det en genetisk risiko for at din datter også kan ha det. Feks; 40% av barn med foreldre som har dysleksi får selv dysleksi.

 

At læreren mener hun er for god til å ha dysleksi betyr ikke at hun ikke har det. Det finnes forskjellige grader av dysleksi og det kan kompenseres på ulike måter.

 

Hovedsymptomene er gjerne lav lesehastighet og skrivevansker, som rettskriving og skriftlig formulering. Dyslektikere skriver ofte ordrett.

 

Det er kjempefint at dere jobber med lesingen hjemme. Det er det aller beste, det viktigste man gjør for å bli en bedre leser er nettopp å lese.

Ja, jeg regner med at vi kommer til å måtte kreve utredning direkte uten å gå om skolen ettersom vi har fått nei fra læreren. Det kan godt hende datteren vår bare er litt treg, men jeg kjenner igjen mye av hennes problemer fra meg selv. Både jeg, min far, min tante, to fettere mf har dysleksidiagnose så vi har jo litt erfaring. Problemene til datteren vår likner veldig.

 

En lekse som datteren vår har fått pga at hun henger etter er å pugge 200 ordslista (en liste ned de 2est brukte ordene i språket). Det sliter vi voldsomt med å motivere henne til. Hadde hun klart å automatisere lesingen av de ordene ville nok lesehastigheten økt mye, men akkurat der har hun gått helt i vranglås. Har du noen gode tips?

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

Er det Tempolex dere bruker?

 

Det kan ha en viss effekt i forhold til å automatisere ord. Viktig at det blir satt av en viss tid til dette hver dag, men det skal ikke være lenge. Jeg mener det er snakk om max 5 minutter på Tempolex

 

Anonymous poster hash: edf6f...0e7

Hva er tempolex?

Det eneste vi har fått er en to sider med ord ramset opp som skal pugges.

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

En liste med ord som skal pugges?

Høres utrolig lite lærerikt og upedagogisk ut!

 

Ja, det er alt læreren har hatt å komme med. Vi forsøker å lage leker  og aktiviteter rundt ordene på lista, men det er tungt, og det er veldig slitsomt med en lærer som bare melder tilbake at hverken vi eller datteren vår jobber hardt nok.

 

Anonymous poster hash: 777b4...fa9

[Anonym bruker]

Viktig at hun leser noe hun liker. ikke at det bare er for å pugge og lære, det dreper lesegleden. lån humoristiske bøker på biblioteket. serien løveunge er enkle bøker med få setninger.

og krev utredning! det høres ut som en dårlig lærer.

 

Anonymous poster hash: dc00f...225

[Anonym bruker]

Hvis jeg etter å ha øvd så mye som dere har gjort, hadde fått melding med hjem om at dere har øvd for lite, så hadde jeg sendt melding tilbake med beskjed om hvor mye dere faktisk har øvd, gjerne med detaljerte tidspunkt (og i tillegg skrevet ned hvor mye tid hun har brukt på andre lekser) og spurt om meningen er at hun ikke skal rekke noe annet enn å lese. Så hadde jeg skrevet videre at jeg forlanger at hun skal utredes og hvis ikke læreren kan hjelpe dere med det, så vil jeg gå videre til rektor, evt direkte til ppt, hvis ikke det hjelper å gå til rektor heller.

 

Jeg hadde også skrevet ned at problemene du ser hos datteren din er de samme du hadde og at du har fått diagnosen dysleksi. Det er synd at man som foreldre må stå så mye på for at barna skal få hjelp, for det burde gått av seg selv. Ekstra lesehjelp på skolen burde hun fått for lenge siden og de burde også sendt henne til utredning tidligere. 

Anonymous poster hash: 27133...561