Lei meg, skuffet og sint på skoleverket! Råd mottas med takk!

[Anonym bruker]

For og gjøre dette litt kort så er det sånn. At min datter har et hendikepp og en liten hjerne skade, dette er for stor skade til at hun henger med i offentlig skole, men for lite til og ha rett på en tilrettelagt spesial skole!

 

 

Skolen har nå på et helt skole år klart og hoste opp 16 enkelt timer lesekurs med 6 andre elever, og 2 tilrettelagte matte bøker thats it Hun har egentilg mistet hele 2 klasse. Er nå i kontakt med PPT og BUP

Men hos PPT er halvparten sykemeldt og det ser ikke ut til at de kan vurdere dette før skolen har startet igjen etter sommeren, jeg er tootalt hjelpesløs! Men jeg vet at innen sommeren er ferdig skal dette klages inn til fylkesmannen!

 

Problemet er også at hun får dårlig sosialisering og inkludering i friminuttene. de kaster kanonball og hun står på sidelingen. Jentene danser og hun får høre at de triksene kan ikke hun, sa hun får se på :,( der river i hjertet mitt. Er det sånn at jeg som mor må komme og være der i friminuttetene, for lærerene ikke har kapasitet???????

 

Ikke bare sliter min vakkere datter fysisk, men dette tar på psykisk også. Hun ligger etter i nesten alle fag. Føler jeg er den eneste som står på for henne!! Ikke en lett hverdag for en 8 åring..

ps: Ingen hjelp og hente hos Bf.

 

Takk for alle svar!

[Anonym bruker]

beklager noen skrivefeil

 

hi

[Anonym bruker]

Uff, føler virkelig med deg:(

Har ingen råd eller noe å komme med, men du skal vite at du ikke er alene! (har en venninne som kjemper den kampen om at ungene skal få det de har rett på i skolen, og det er jammen ikke lett...) Håper dere tilslutt får det dere har rett på, ikke gi deg !

 

STOR klem til deg og jenten din:)

[Anonym bruker]

Dette er jo forholdsvis enkelt, og det bekymrer meg at du som mor ikke har fått den informasjon og veiledning du har krav på. I følge opplæringsloven § 5-1. Rett til spesialundervisning heter det: "Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet, har rett til spesialundervisning." Les hele loven ( http://www.lovdata.no/all/hl-19980717-061.html#5-1 ) så har du noe å klaske ibordet til lærere, ppt, bup, rektor, skolesjef og omså rådmann.

 

Samtidig er det mange skoler (lærere) som ikke kan eller vil gjøre jobben sin. Og da kan et vel så bra alternativ være å flytte barnet til en skole som vil og kan se behovene og legge tilrette på en adekvat måte. Selv flyttet jeg eldstemann fra en skole til en annen fordi lærerene på den gamle skolen ikke tok tak i et mobbe-miljø som desverre gikk hardest ut over min sønn. I dag går han på en skole som har lang erfaring i å se behov og tilrettelegge for trivsel og læring også hos de som faller utenfor "norsk standard".

 

Håper det ordner seg for jenta di.

[Anonym bruker]

Takk for fine svar

 

hi

[Anonym bruker]

I forhold til undervisningen kan du kreve tilrettelagt undervisning jfr. lovverket. Sendt søknad til skolen og be om å få et vedtak. Får du ikke dette, eller er misfornøyd med vedtaket, klager du til fylkesmannen.

Dessverre er det slikt at dersom skolen ikke får midler til spesialundervisning, så har den enkelte skole heller ikke mulighet til å gi dette. De kan selvfølgelig ikke tilrettelegge med egen lærer/assistent dersom dette ikke inngår i budsjettet de får fra kommunen.

 

Hvis datteren din har en dokumentert hjerneskade så har vel PPT allerede vært involvert i flere år?? det naturlige ville være at de var involvert allerede i barnehagen.... Hva skal PPT vurdere nå som ikke allerede er vurdert?

 

Dessverre er det sjelden kapasitet til å følge enkeltelever i friminuttet dersom det ikke er gitt midler til assistent. Du kan jo heller ikke kreve at de andre jentene skal la være å spille ball fordi jenta di ikke klarer å være med....

[Anonym bruker]

Jeg skal ikke komme med noen forslag anngående undervisningen. Det vet jeg for lite om, men når det gjelder friminuttene tenker jeg at dere kansje kan fokusere mye på hva jenta kan, hva hun faktisk er flink til. Dere kan ikke forvente at resten av klassen skal la være å spille ball eller danse, men om dere finner noe jenta deres er flink til kan dere forsøke å få det innført som nye syssler i friminuttene. Jeg tror også det er viktig at både jenta di og resten v elevene lærer at det ikke er nødvendig å være så flink til noe for å være med å ha det morsomt. Lagspill er vanskelig. Det er ikke morsomt å ødelegge for hele laget eller å ha noen på laget som er så dårlige at de ødelegger for de andre, men dans ser jeg ikke helt hvorfor hun ikke kan være med på selv om hun ikke er flink. Kansje det er noe dere kunne øve mye på hjemme?

[Anonym bruker]

Det er mye du har krav på. De norske lovene er fine.. Men det betyr så lite når ikke alle papirene er i orden...

PPT må inn i bildet. Det er de som avgjør hvor mye hjelp din datter trenger og har krav på. Når disse papirene er i orden, så vil skolen motta et skriv over hvor mye din datter har krav på. Først da kan skolen sette inn tiltak... Eller de kan i teorien sette inn tiltak før, men da går det på bekostning av de andre elevene som har papirene i orden. Det er vanlig at skolen trikser litt med disse timene, slik at flest mulig elevene kan få litt ekstra hjelp...

Ring og purr på PPT!!!

Lykke til:) Ikke gi opp, selv om ting virker litt vanskelig....

Hilsen en kontaktlærer med et barn med spesial behov

[Anonym bruker]

Det høres så enkelt ut at alle har rett på tilrettelagt undervisning. Men det er ikke så enkelt i praksis. Og disse barna er avhengige av foreldre som virkelig kan kjempe for dem. Mulig det er forskjellig fra kommune til kommune, men jeg vil tro at grunnreglene er det samme. Det bør det jo være, men teori og praksis stemmer ikke alltid overens.

 

På skolen der jeg jobber har vi noen ekstraressurser som vi kan sette inn der det trengs, ikke mange nok vanligvis, for vi får bevilget en viss sum og det er den som må brukes til slike ting. Dette er bare en pott med penger som skolen må fordele så godt den kan, og det sier seg selv at dersom det er mange elever med behov for hjelp, men ikke så stort behov at de har fått tildelt egne midler, får ikke alle den hjelpen de hadde trengt.

 

Det kan godt hende skolen gjør en dårlig jobb med fordelingen av disse midlene, men jeg tror en må innse at dette sjelden blir 100% bra. Det er mange som skal være med å dele, mange flere enn man skulle tro. Jeg hadde i alle fall ikke anelse om hvor mange barn som trenger ekstra hjelp før jeg selv begynte å jobbe i skolen for et år siden.

 

I tillegg er det enkelt-elever som har bevilgning på ekstra-ressurser, og det høres ut som om din datter kommer inn under her. Dette er ikke noe skolen bevilger, det bevilges av kommunen. Og her skjer det mye "rart". Enkelt elever blir testet og utredet og foreldre kjemper som bare det, så får de en tildeling på x-antall timer. Men hos oss er det mer regelen enn unntaket at når bevilgningene gies til skolen, har barnet plutselig fått y-antall timer, og y er alltid lavere enn x. Problemet her er at skolen kan ikke klage på dette, det er det foreldrene som må gjøre, først til kommunen, så til fylket om nødvendig.

 

I mellomtiden er barnet avhengig av at skolen klarer å bruke noe av sin egen pott, men den potten er det allerede mange andre foreldre som står og drar i - og lærere .

 

Kanskje gjør skolen en dårlig jobb når det gjelder dere, men så sant barnet ditt ikke har fått bevilget timer og du vet at skolen har fått bevilget det samme som eleven, så er det ofte ikke mye skolen kan gjøre. Dessverre er det ofte en tøff kamp.

[Anonym bruker]

Min datter fikk påvist kreft i hodet i fjor og har blitt operert, av dette har hun fått noe varige skader. Derfor har hun ikke vært innenfor PPT før.

 

Hi

[Anonym bruker]

His dette skjedde i 2010, så synes jeg kanskje du er litt utålmodig?

Behandlingen har vel tatt noe tid. I tillegg til rehabiliteringen. Utredning hos PPT kan jo egentlig ikke komme igang før hun er ferdig behandlet for kreften.....

[Anonym bruker]

Lover og forskrifter kan man gjerne slå i bordet med, og selvfølgelig skal du ikke gi deg på det det datteren din ifølge loven har krav på. Fortsett prosessen med BUP og PPT og ikke gi deg.

 

Men samtidig må du også ta ansvar for din datters læring selv. Det gjør du sikkert også, men prøv å ta igjen det hun har mistet. Ja, skolen har plikt til å gi henne tilpasset opplæring, men du kan ikke se på at hun mister skolegang og blir hengende etter fordi de ikke gjør jobben sin. Det hjelper henne lite at noen har skylda for at hun ikke lærer det hun skal.

 

Min eldste har lærevansker, eller muligens mest motivasjonsproblemer, og henger noe etter faglig. Men gudbedre hvor ille det hadde vært om ikke vi hadde stått på, gjort lekser i timesvis på hverdager, i helger og sommerferier. Finn bøker selv, gå på biblioteket og finn bøker hun greier å lese selv, finn oppgaver på nett (se moava.org), øv og øv og øv på ting hun ikke mestrer, gi masse ros og oppmuntring for hver minste lille fremgang.

 

Kan du ikke hjelpe med sosialiseringen på fritida? Inviter med andre barn hjem, vær med på fritidsaktiviteter hun mestrer - man må ikke danse, man kan spille, synge, tegne, svømme osv. Finn noe hun mestrer, noe hun kan bli litt god til. Det er utrolig viktig for selvfølelsen at man vet at man er god til noe.

 

Det er tøft å ha barn som ikke følger vanlig progresjon og det er utrolig leit å se at de blir utenfor. Men stå på og fokuser på hva hun mestrer heller enn alt hun ikke kan være med på eller får til.

[Anonym bruker]

Jeg har ikke så mye å bidra med, men vil bare si at det er så godt at din datter har en mor som virkelig kjemper for henne.

Det er så skammelig at du må føle deg alene om alt dette.

 

Håper din datter får all den hjelpen hun måtte trenge, og at hun holder seg frisk.

 

 

[Anonym bruker]

Jeg vil bare først si at jeg føler virkelig med deg! Du er dessverre ikke alene om å være vitne til at ditt barn ikke får hjelpen hun har krav på. Jeg vil også si meg enig med de som har lagt ved linker her om hva du og datteren din har krav på - stå på krava overfor skolen.

Jeg jobber som lærer i en barneskole, og har i perioder vært med i spesialpedagogisk team, som er de som fordeler ekstrahjelp og har kontakten med PPT på vegne av familier som trenger det. Problemet er, har lenge vært, og nå i økende grad - at skolen ikke får tildelt så mye timeressurser (penger) som de trenger. Dette er hjerteskjærende og horribelt, og vanskelig å tro på, men slik er det.

Et spespedteam kan i starten av et skoleår sitte med f.eks 5 elever i en klasse som hver har rett på 5 timer spesialundervisning. Det skulle jo da bli 25 timer. Isteden får skolen tildelt 5 timer til dette trinnet, og må gi undervisningen i grupper. Som regel har de 5 elevene ikke likelydende problemer, noen kan ha så alvorlige problemer at de ikke kan være sammen med andre hvis de skal lære noe som helst, èn har kanskje adhd, èn er innesluttet og har generelle lærevansker, mens en annen kanskje har størst sosiale problemer men mindre faglige. Hvilket tilbud får de da? Ikke godt nok!

Men det er nok innenfor lovverket, eller ihvertfall i en gråsone, for eleven får jo hjelp 5 timer - i gruppe! Misforstå meg ikke - noen ganger fungerer dette bra, og noen lærer bedre i en liten gruppe enn alene. Problemet oppstår når det er for lite timer til å gi et godt nok tilbud. Her er det foreldrene som må protestere - for etter min erfaring er det det eneste som nytter!!!!!

 

Et annet råd - stem på de partiene som vil ha mer ressurser og fler lærere (= timer) i skolen, ikke på de partiene som vil ha flere tester, og karakterer i barneskolen. Det hjelper ikke en døyt!

 

Masse lykke til! Hevd din rett overfor skolen!

[Anonym bruker]

For det første så syns jeg det er rart at jenta di ikke har et vedtak fra PPT, siden du i utgangspunktet vet at hun ikke har rett på tilrettelagt spesialskole. Hvor lenge har du visst at hun har en liten hjerneskade, er det noe nytt for deg? Eller er det noe som skulle blitt fanget opp allerede i barnehagen? Barn som har et medfødt handikapp går gjennom papirmølla til PPT og Bup før skolestart når det er klart så tidlig. Sånn at man har fått et enkeltvedtak med omfang fra PPT, om hvor mange timer spesialundervisning hun skal ha. Kun når et enkeltvedtak er gjort, har barnet ditt krav på spesialundervisning jmf. opplæringsloven paragraf 5.1.

Og har du dette har du loven i ryggen, da kan du selv følge med på hvor mange timer ditt barn får, og om skolen klarer å gjennomføre dette. De aller fleste skoler har ikke råd til å gjennomføre alle timer med spesialundervisning, så du må kanskje regne m at din jente kommer i en gruppe med flere. Men om PPT og BUP først er inne i bildet nå, så vet jeg ikke helt hva du tenkte da du sendte henne avgårde til skolen? Det er heller ikke sånn at du kan skylde på lærerne for at de andre barna er fysisk aktiv i friminutt mens ditt barn ikke er det. Igjen, med et vedtak så vil hun kanskje få med seg en assistent ut i friminutt slik at den personen kan hjelpe henne med sosialiseringsbiten. I tillegg anbefaler jeg deg til å arrangere lekegrupper, be med andre barn hjem også videre for at datteren ditt skal få et godt nettverk med mange venner. Noe må man faktisk gjøre selv også.

Uten et vedtak fra hverken PPT eller BUP så vet jeg faktisk ikke hva du skal klage til fylkesmannen for? Eller har du et vedtak? Fortell fortell..

[Anonym bruker]

Hun er med gjevne mellomrom inne til kontroll på rikshospitalet, gunnet hun har en rest tumor som de bare vil holde under oppsikt.

 

Hun kan fint gå på skolen imellomtiden og det er bra for henne, se bort ifra at hun blir fortere sliten og den nedsatte funksjonen i venster sider og hukommelsestap!

 

Vi gjør mye leker hjemmer, og jeg lager oppg til henne, men hun sliter med motivasjon og gir fort opp. Det er grenser for hvor mye jeg kan presse henne, pluss at hun har en lillebror som krever sitt,

 

Jeg kommer ikke til og gi opp, men dette var en ny fase i det med og ha et alvorlig sykt barn, som jeg egentlig ikke hadde tenkt på.. Så mye og sette seg inn i, derfor setter jeg stor pris på det jeg får vite her!

[Anonym bruker]

10:11

 

HI

[Anonym bruker]

10:08

 

Jeg er desverre ikke helt mottagelig for det du skriver. Det er tøft nok og ha et barn men kreft og det hadde vært bra om du kunne ha litt forståelse!

 

Hi

[Anonym bruker]

Du skrev ingenting om at barnet ditt hadde hatt kreft før langt nede i tråden. Du forklarte at hun hadde en hjerneskade og et handikapp. Er det en svulst som kan til dette, og i så nær tid, så forholder saken seg ganske annerledes. Men det tar tid å få et vedtak både hos PPT og BUP - de lengste tilfellene jeg har vært vitne til er 5 år. Så tror ikke du kan få hetta av at de må vente til etter sommerferien. I mens er det viktig at du holder deg oppdatert på hva de jobber med på skolen, slik at du har en sjanse til å ta igjen litt av det tapte med ditt barn. Evt. bør hun kanskje gå et trinn om igjen, siden hun har gått glipp av så mye skolegang?

Har du nær kontakt med skolen? en god dialog? Det er først og fremst dem du må snakke med, få råd om veien videre også videre.

[Anonym bruker]

Det hadde kanskje vært litt greit om du åpnet øynene for realiteten ift hvordan systemet virker?

[Anonym bruker]

Vil våge og påstå at denne tråden ikke bør utsettes for drittkasting. Her er det snakk om en alenemor med et kreftsykt barn som ønsker råd, Gå i dere selv damer. Tenk hvordan verden hadde rast rundt dere om barnet deres hadde blir så sykt? Hadde dere klart og se realistisk på ting?

 

Skam dere!

[Anonym bruker]

Det er vel greit å vite hvordan systemet virker.. Sånn at man vet hvordan man skal gå fram, og hva man har krav på. I tillegg tror jeg det hadde vært lurt av HI å fremlegge innlegget sitt litt annerledes. Feks med å forklare at barnet hennes fikk kreft, og dermed varige mèn av det.

Da tror jeg kanskje svarene hadde vært annerledes også.

[Anonym bruker]

Mulig det ikke er så lett for HI og skrive det. Går ann og vise forståelse, og ikke alltid være så kritiske her inne! Tenk at dere er mødre og skal være omsorgsfulle damer, huff og huff.

[Anonym bruker]

jeg melder meg ut av dette innlegget. Blir bare lei meg av og lese dette og hvordan det utvikler seg. Var ikke det jeg ønsket, og ja hver dag er tøff og vanskelig og vite at sitt eget barn er alvorlig sykt!!!!

 

Hi

[Anonym bruker]

Når jeg nå leser at problemene skyldes en kreftoperasjon i 2010 og at hun fortsat haren restsvulst, eller hva det nå heter, så tror jeg ikke jeg ville brukt så voldsomt med resurser på det faglige. Dette er fortsatt ganske nytt, hjernen utvikler seg og kan "repareres" en del over tid. Om hun mister litt undervisning nå er hun også så ung at det ikke er så problematisk å ta igjen det tapte. Du skal selvfølgelig kjempe for å få de resursene hun trenger, men noen månder til eller fra tror jeg ikke er avgjørende for hvordan det går med henne i livet. Jeg ville brukt mer resurser på å få henne inkludert sossialt og sørge for å gi henne lykkelige dager, selvtillitt og venner enn å sitte i tmesvis med lekser hun føler hun ikke mestrer ol. Det kan komme siden. Hun har vært alvorlig syk. La henne komme til hektene igjen før du og skolen legger nytt press på henne.