I drøftedelen i en oppgave, kan man komme med egne meninger der?

[Gjest]

Står ikke noe spesifikk i oppgaveteksten om egne meninger. Skal jeg vente til avslutningen med å si mine meninger, eller skal jeg i det hele tatt legge inn meningene mine??

[Puncky med nr tre i magen]

Er det en artikkel du skal skrive? En skal være forsiktig med å la sine egne meninger skinne igjennom, men det avhenger også av type oppgave du skriver. Unngå å bruke ord som "jeg syns", "jeg mener" etc. I en slags konklusjon kan du fint ta med dine tanker, men igjen - unngå "jeg mener" - setninger.

[Gjest]

Er det ikke slik at du skal finne positive og negative i oppgaven. Liksom drøfte med deg selv?

 

Egne personlig meninger ville jeg ikke tatt med. De vil jo kanskje skinne litt gjennom - men ville ikke tatt utgangspunkt i dem.

 

Om oppgaven f.eks er "Hvorfor velger noen abort, mens andre ikke?"

Da har du sikkert en mening om emnet, men må allikevel klare å finne negative og positiv ting om begge avgjørelsene.

[Gjest]

Det er ikke en artikkel, men en oppgave på høyskolenivå med innledning, teoridel, drøftedel, konklusjon, avslutning.... Uærk... dritt!

[Dunder]

Ja, hvor ellers skal man ha det med da? Valigvis er jo en oppgave delt opp sik at man begynner med fakta og teorier og avslutter med å drøfte faktaene og komme med egne tanker. Veldig grovt forenklet. Hva slags oppgave er det da?

[Puncky med nr tre i magen]

Holder på med oppgave selv nå, men vi skal skrive fagartikkel. Blæh... La være å ta med dine egne meninger, slik som hun under skriver.

[Gjest]

Det er en oppgave i forvaltningsrett...

 

Oppgavetekst som følger:

 

Hvorfor er etisk bevissthet viktig i forvaltningsarbeid? Drøft etiske dilemmaer som ansatte og ledere i offentlig forvaltning kan møte.

 

Skal skrive 3000 ord, og har kommet ca halvveis...

[Dunder]

Ja, nå så jeg hvordan oppgave det var. Jeg ville gjort slik:

1. Innledning

2. Teori

3. Drøfting m/ egne meninger

4. Konklusjon

 

Del 1 og 4 må være like store og høre sammen. Del 2 bør være støøre en del 3.

[Anne-B.]

Ikke ta med egne meninger, men kom til en slags konklusjon om hva som, ut fra opplysninger, kan være en løsning.

[dritgrei hei hei!]

innledning og spesifisering av oppgaven er uten egne meninger.

I drøftingen er det rom for egne meninger, men du må passe på at du ikke kan konkludere med noe, du kan bare mene i spørsmålsform, på bakgrunn av hva en eller flere teoretikere sier. Du kan altså legge til hva du mener, men det er de ulike teoretikeres synspunkt satt opp mot hverandre, i forholdt til problemstillingen din som er viktig!

 

I konklusjonen må du holde deg på matta. :-)

 

Lykke til!

[Lektor Doppler med tillegg]

Formuleringer som

 

Sett i lys av

Det kan synes

og andre gå om grøtenting kan brukes i drøfting.

[Gjest]

Da tenker vi likt:)

Stort sett grovt ferdig med drøftedelen, men må ha MYE mer teori, så jeg sliter med å finne endel om etisk bevissthet og etiske dilemma... *sukk*

[Gjest]

Takk for tipsene damer!!! Nå har jeg sittet siden 10.30 å jobbet hele tiden, så nå skal det bli godt med en pause før jeg må hente ungene i barnehagen. Får hvertfall ferdig oppgava, det er det heldigvis ingen tvil om:) Blir sikkert ferdig mandag:)